в соціально небезпечному положенні
Контрольний етап експерименту виявив ефективність реалізації соціально-педагогічної допомоги неповнолітнім, визнаним знаходяться в соціально небезпечному положенні. В результаті експерименту в позитивну сторону змінилося процентне співвідношення учнів у названих вище групах.
Дані обстеження за методикою діагностики соціально-психологічної адаптації (К. Роджерса і Р. Даймонда) представлені в малюнку 4,5. Результати методики на Експериментальне та контрольному етапі експерименту занесені в зведену таблицю 3 і таблицю 4.
Таблиця 3. Показники соціальної дезадаптації підлітків з неблагополучних сімей на констатирующем і контрольному етапах експерименту («Опитувальник соціально-психологічної адаптації» К. Роджерса і Р. Даймонда)
Код подросткаКонстатірующій етапКонтрольний этапАдаптированностьДезадаптированностьАдаптированностьДезадаптированность1++2++3++4++5++6++7++8++9++10++11++12++13++14++15++16++17++18++19++20++21++22++23++24++25++26++27++28++29++30++
Таблиця 4 - Описові статистики розподілу значень СПА (середнє значення)
№ПоказателіЕмпіріческоеНормаНорма по ключу1Адаптивность137,7119,068-1702Дезадаптивность85,5119,068-1703Лживость33,831,518-454Принятие себя47,337,022-525Непрінятіе себя14,224,514-356Прінятіе другіх24,821,012-307Непрінятіе другіх16,424,514-358.Емоціональний комфорт25,424,514-359Емоціональний діскомфорт17,624,514-2810Внутренній контроль (інтернальність) 51,845,526-6511Внешній контроль (экстернальность)20,7536,018-4512Доминирование9,811,06-1513Ведомость19,5321,012-3014Эскапизм16,417,510-25
Малюнок 4. Пок?? затель наявності соціальної дезадаптації у підлітків з неблагополучних сімей на контрольному етапі («Опитувальник соціально-психологічної адаптації» К. Роджерса і Р. Даймонда)
На контрольному етапі були виявлені наступні показники: адаптовані підлітки - 68% (20 осіб) вони набрали високі показники за шкалами адаптивність, прийняття себе і внутрішній контроль.
Також 32% (10 дезадаптованих підлітків), у яких показники були нижче норми (дезадаптивное; неприйняття себе; невжиття інших; емоційний дискомфорт і зовнішній контроль).
На підставі чого можна зробити висновок, що підвищений рівень неприйняття себе, емоційний дискомфорт заважає адаптаційним процесам, показник дезадаптації відповідно підвищується.
Порівнюючи дані першого діагностики на констатирующем і контрольному етапах експериментальної роботи, ми побудували діаграму (рис. 5).
Малюнок 5. Показник наявності соціальної дезадаптації у підлітків з неблагополучних сімей на констатирующем і контрольному етапах («Опитувальник соціально-психологічної адаптації» К. Роджерса і Р. Даймонда)
З порівняльних даних можна побачити, що 9 чоловік (32%) увійшли до групи адаптованих підлітків, і дана група склала 68% (20 осіб).
Десять підлітків (32%) залишилися на тій же групі дезадаптованих, що і на констатирующем етапі, але, незважаючи на цей факт, у випробовуваних покращилися показники: самоприйняття, прийняття інших, емоційний комфорт.
На підставі отриманих даних соціально-психологічної адаптації (СПА) можна дати наступну характеристику групі: за інтегральним показником «Адаптація» група характеризується як має підвищені адаптивні здібності, тобто в даній групі більшою мірою присутні підлітки з високими і нормальними адаптивними здібностями. Так само більшість підлітків мають високий інтегральний показник самоприйняття, прийняття інших, емоційний комфорт, інтернальність, домінування.
Ефективність психічної адаптації прямо залежить від організації микросоциального взаємодії. З адаптацією безпосередньо пов'язаний аналіз чинників певної середовища чи оточення, оцінка особистісних якостей оточуючих як чинника залучає в переважній більшості випадків поєднувалася з ефективною психічною адаптацією, а оцінка таких же якостей як фактора відразливого - з її порушеннями можна зробити висновок, що більшість підлітків даної групи достатньо усталена, згуртована.
Результати експерименту показали динаміку підвищення рівня адаптованості підлітків, використовуючи тренінг як засіб корекції соціальної дезадаптації у підлітків з неблагополучних сімей.
Результати обстеження підлітків послужили підставою для складання комплексної програми соціально-педагогічної допомоги неповнолітнім, визнаним знаходяться в соціально небезпечному положенні, в якому були враховані рівень соціальної адаптації підлітків.
Мета формуючого етапу полягала в реалізації програм індивідуальних і групових занять: з розвитку соціальних навичок; по...
