вши Вправа в колі. Учасники перекидають один одному м'яч так, як ніби це якийсь предмет. Наприклад: кришталева ваза, колючий їжак або шматок льоду і т.д. Завдання ловить - спіймати м'яч так, як він став би ловити названий предмет. 5. Ритуал прощання. Заняття № 9 Мета: актуалізація шкОльне переживань, надати дітям можливість відреагувати свої почуття у відношенні з учителем. Задача: розвиток уяви, емоційно-вольових процесів. 1. Ритуал вітання. 2. Гра Так і немає не говори Діти розташовуються по колу. Водящий передаючи м'яч комусь із дітей, задає питання, на яке повинен відповісти його товариш. У відповідях не повинно бути слів да laquo ;, немає laquo ;, чорний laquo ;, білий laquo ;. Чим хитріше питання, тим цікавіше гра. (Наприклад: якого кольору зуби? Тебе звуть Таня?) 3. Гра Що робить вчитель? Laquo; Бесіда про те, якими діями зайнятий звичайний робочий день вчителя: він перевіряє зошити, заповнює класний журнал, розмовляє з директором, вислуховує відповіді учнів і т.д. Етюди кожен з дітей без слів зображує ту чи іншу дію вчителя, а решта відгадують його. 4. Незакінчені речення Учитель повинен бути. Учитель не повинен бути. Урок повинен бути. Урок ні бути. 5. Ритуал прощання. Заняття № 10 Мета: розрядка агресивних імпульсів, актуалізація шкільних переживань, усвідомлення дітьми позиції вчителя, батьків, учнів. Задача: навчитися усвідомлювати позиції вчителя, батька, учня. 1. Ритуал вітання . 2. Гра Батько, вчитель, учень Дітям дістаються картки із завданнями: похвалити laquo ;, втішити laquo ;, підбадьорити laquo ;, насварити і т.п. Кожен має знайти відповідні слова і виконати дісталася йому завдання з трьох позицій: батька, вчителя і учня, звертаючись до сусіда. 3. Незакінчені речення Учні люблять вчителя, коли. Учні бояться вчителя, коли. Учні слухають вчителя, коли. Учні не слухають вчителя, коли. 4. Робота з казкою Дітям зачитують невеликої тематичний розповідь, закінчення якого пропонується придумати самим. Далі пропонується обговорити отриману казку. 5. Ритуал прощання. Заняття № 11 Мета: актуалізація шкільних переживань, надати дітям можливість відчути себе в ролі вчителя, зняття вербальної агресії, розвиток впевненості в себе. Завдання: Зняття вербальної агресії. Актуалізація шкільних переживань, надати дітям можливість відчути себе в ролі вчителя. 1. Ритуал вітання . 2. Гра Клоуни лаються Діти перетворюються на клоунів, які лаються один на одного овочами та фруктами laquo ;. Наприклад: Ти, - каже клоун, - капуста! Laquo; Діти можуть вибрати пари, міняти партнерів, лаятися разом або по черзі, насварити всіх дітей. Дорослий керує грою, зупиняє, якщо використовуються інші слова або фізична агресія. Потім гра продовжується, змінюючи емоційний настрій дітей. Клоуни ласкаво називають один одного квітами. Наприклад: Ти - дзвіночок laquo ;. Інтонування має бути адекватним. Діти знову розбиваються на пари і т.п. і ласкаво називають один одного квітами [36]. 3. Психогимнастика Зобрази предмет laquo ;. Діти загадують і пластично зображують який-небудь предмет з класної кімнати, не вживаючи слів. 4. Рольова гра Батьківська збори Кожен з учасників заняття виходить до дошки в ролі вчителя і веде батьківські збори laquo ;, говорячи про клас в цілому і про будь з учнів окремо. Діти змінюють один одного в цій ролі, продовжуючи розповідь вчителя про шкільні успіхи і проблеми дітей. Обговорення: чи легко було в ролі вчителя? Що при цьому відчували? 5. Перевірка Щоденників досягнень laquo ;. Заняття № 12 Мета: зняття проявів шкільної тривожності. Задача: сформувати у дітей тепле, довірче ставлення до школи. 1. Ритуал вітання 2. Хто уважніше Зараз ми визначимо, хто з нас вміє бути уважним. Кожному з вас я буду називати питання, на які заздалегідь ви знаєте відповіді Так! Raquo; або Ні! raquo ;. Наприклад: - Ти ходиш до школи?- Ти був на Північному Полюсі?- Ти вчора цілувався з тигром?- У тебе є роги? І т.д. А той, хто відповідає, повинен відповідати навпаки. Той, хто помиляється, вибуває. 3. Бесіда Моя школа Обговорити, навіщо діти ходять щодня в школу. Яке значення і місце, вона займає в їхньому житті. Порівняти з Лісовою школою raquo ;. Тут же можна програти і відрефлексувати негативні моменти зі шкільного життя. 4. Тематичне малювання Лісова школа raquo ;, Що мені подобається в школі? Raquo; Організація виставки дитячих робіт. 5. Ритуал прощання. Заняття № 13 Мета: актуалізація шкільних переживань, вироблення правильного ставлення до помилок, невдач, позбавлення від неприємних спогадів. Завдання: Дати можливість дітям обговорити те, як вони за...
