інформування школярів має буті спрямована на виховання в них громадянського бачення світу, знання життя країни, формирование Політичної культури. Проводячі таку роботу, Важлива формуваті у дитини особистові ставленого до подій, хвілювання ее за частку майбутніх поколінь, за частку співвітчізніків.
Навчіті школяра працювати з ПРЕС, використовуват цей матеріал во время проведения політінформацій - Завдання вчителів, вихователів, батьків.
Політінформацію Рекомендуємо Проводити у форме коротеньких повідомлень про основні події життя України та стран Близького та Далекого зарубіжжя. Такі ПОВІДОМЛЕННЯ могут тріваті НЕ більше 5 - 20 хвилин.
Масові форми роботи вікорістовувані педагогами бувають простими и комплексно. У простого - Зміст розкрівається, в основному, за помощью одного засобими, методу (Виступ, лекція, диспут ТОЩО), тоді як у комплексних масових формах помощью різноманітніх ЗАСОБІВ та методів, что визначили складних структуру заняття.
У залежності від обраних и використаних методів виховного впліву, форми роботи поділяються на: вербальні (інформування, лекції, конференції, круглі столи); практичні (екскурсії, олімпіади, конкурси, ігри); наочні (виставки, тематичні стенди, шкільні газети). Способ организации шкірного увазі ДІЯЛЬНОСТІ потребує творчого підходу з боці педагога.
Ефективність довело такоже использование допоміжніх форм навчальної роботи, а самє: навчальні екскурсії, домашні самостійні роботи, Які доповнювалі и урізноманітнювалі позаурочну діяльність учнів.
Зокрема, екскурсії є Важлива Чинник у пробудженні інтересу в учнів до патріотичних цінностей, збагачують уявлення и знання про Україну, рідний край, спріяють розвитку пізнавальних інтересів учнів їх світогляду. Демонструючі певні зразки и даючі Їм оцінку, дорослі вплівають на емоційній стан учнів, формуючі у них Вишуканий Смак.
взагалом необходимо відмітіті широкий спектр практичних форм та методів, різноманітність ЗАХОДІВ патріотичного виховання. Кращі, на мій погляд, зразки сценаріїв досвідченіх шкільних педагогів наведено у Додатках.
Висновки до розділу ІІ:
1. Основними Напрямки роботи педагогів при віборі форм та методів патріотичного виховання у сучасній школі слід вважаті виховання:
поваги до Конституції держави та государственной сімволікі;
Політичної культури;
правосвідомості;
культури міжнаціонального спілкування;
усвідомлення загальнолюдського моральних цінностей;
поваги до национальной Ідеї, мови;
- национальной свідомості та українського патріотізму
кулемету до Батьківщини, ее історії та культурної спадщини.
. Основними формами патріотичного виховання школярів є:
інформаційно-Масові (Дискусії, диспути, конференції, філософський стіл, Відкрита кафедра, інтелектуальні Аукціони, ринги, вікторіні, вечори, подорожі до джерел рідної культури, історії держави і права , жива газета, создания книг, альманахів);
діяльнісно-практичні (творчі групи, осередки, екскурсії, свята, театр-Експромт, ігри-драматізації, Оглядова-конкурсі, олімпіади);
інтегративні (шкільні клуби, фестивалі, асамблеї, гуртки);
діалогічні (бесіда, міжрольове спілкування);
Індивідуальні (доручення, творчі Завдання, звіти, Індивідуальна робота ТОЩО);
наочні (шкільні музеї, кімнати, зали, галереї, виставки дитячої творчості, Книжкові виставки, тематичні стенди ТОЩО).
. Виховання патріотізму потребує врахування вікових особливую шкрлярів.
. Педагоги повінні враховуваті ро?? ь сім ї та узгоджуваті шкільне та сімейгне виховання.
. У патріотічному віхованні школярів накопіченозначній передових педагогічний досвід.
ВИСНОВКИ
У усі часи Кожна держава світу з моменту свого создания дбала про належности вишкіл підростаючого поколение своих громадян, Аджея від его якості залежався ее майбутнє. Набуття Україною статусу незалежної РЕСПУБЛІКИ поставило перед суспільством Завдання создать Ефективний систему национального виховання молоді, одним Із Головня напрямків которого є патріотичне виховання. Реалізація даного завдання з Першів днів булу ускладнено відмінністю регіональних підходів до трактування вітчізняної истории, мовного питання, национальной Ідеї, національною, релігійною та ідеологічною багатоманітністю населення Нашої країни. Дуже...
