Працівники такого віку займають керівні посади.
Дані про стаж співробітників представлені на таблиці 6 і діаграмі 5.
По таблиці 6 і діаграмі 5 видно, що в ПФР працює персонал з великим досвідом роботи і плинність кадрів (працівники то звільняються, то приймаються). Працівники зі стажем роботи від 3 і більше років в 2012 р - 10 осіб, у 2011 р - їх було 13 чоловік.
При цьому скоротилася кількість кваліфікованих кадрів зі стажем в 7-10 років, що пояснюється старінням персоналу і плинністю кадрів. Співробітники УПФ, які працюють більше 15 років, є висококваліфікованим і в основному займає в основному керівні посади.
У таблиці 7 розглянуто рух кадрів УПФ. Числінность прийнятих працівників в УПФ на підприємство в 2012 р, збільшилася на 5 чоловік. Чисельність звільнених працівників у 2012 році збільшилася на 2 людини. Коефіцієнт вибуття кадрів розраховується як відношення чисельності звільнених працівників до їх середньооблікової чисельності. Дана таблиця показує, що найбільш високий коефіцієнт прийому кадрів спостерігається в 2012 р - 0,9, що можна пояснити фінансовою кризою і нестачею робочих місць на добре оплачуваних посадах. При цьому необхідно враховувати старіння персоналу УПФ і вихід його на пенсію.
Підводячи підсумки всього вищепереліченого можна зробити висновок, про те, що в УПФ №30 відбувається досить велика плинність кадрів, при цьому звільняються в основному співробітники, які досить довго пропрацювали в управлінні. З усього вищесказаного напрошується питання: чому з даної установи йдуть висококваліфіковані співробітники? У розрахунок ми не беремо співробітників передпенсійного віку. Хоча за останніми тенденціями на підприємствах і організаціях, після виходу на пенсію багато співробітників продовжують працювати на своєму робочому місці. Ось на це питання ми і відповімо в наступному розділі.
2.2 Вивчення соціально-психологічного клімату в колективі Управління ПФР №30
Визначимо на початку основні риси сприятливого і сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі, таблиця 1,
Програми 1
Характеристики сприятливого соціально-психологічного клімату:
. У колективі переважає бадьорий, життєрадісний тон взаємин між людьми, оптимізм в настрої;
. Відносини стоятся на принципах співпраці, взаємної допомоги, доброзичливості;
. Персоналу організації подобається брати участь у спільних справах, разом проводити вільний час;
. У відносинах переважають схвалення і підтримка, критика висловлюється з добрими побажаннями.
. У колективі існують норми справедливого і шанобливого ставлення до всіх його членів, тут завжди підтримують слабких, виступають на їх захист, допомагають новачкам.
. У колективі високо цінують такі риси особистості як відповідальність, чесність, працьовитість і безкорисливість.
. Члени колективу активні, сповнені енергії, вони швидко відгукуються, якщо потрібно зробити корисне для всіх справу, і домагаються високих показників у навчальній та дозвільної діяльності.
. Успіхи чи невдачі окремих співробітників викликають співпереживання і щире участь усіх членів колективу.
. У відносинах між угрупуваннями всередині трудового колективу існує взаємне розташування, порозуміння, співпрацю.
Характеристики несприятливого соціально-психологічного клімату:
1. У колективі переважають пригнічений настрій, песимізм, спостерігаються конфліктність, агресивність, антипатії співробітників один до одного, присутній суперництво;
2. Члени колективу проявляють негативне ставлення до ближчого відношенню один з одним;
. Критичні зауваження носять характер явних чи прихованих випадів, окремі співробітники дозволяють собі принижувати особистість іншого, кожен вважає свою точку зору головною і нетерпимий до думки інших.
. У колективі відсутні норми справедливості і рівності у взаєминах, він помітно розділяється на привілейованих і знехтуваних raquo ;, тут презирливо ставляться до слабких, нерідко висміюють їх, новачки відчувають себе зайвими, чужими, до них часто виявляють ворожість.
. Такі риси особистості, як відповідальність, чесність, працьовитість, безкорисливість, не в пошані.
. Члени колективу інертні, пасивні, деякі прагнуть відокремитися від інших, клас неможливо підняти на спільну справу.
. Успіхи чи невдачі одного залишають байдужими інших членів колективу, а іноді викликають нездорову заздрість...
