Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток уяви у дітей старшого дошкільного віку

Реферат Розвиток уяви у дітей старшого дошкільного віку





для педагогічного складу ДУ.

Проведене дослідження показало, що у своїх вигадках дошкільнята дуже винахідливі, їх уяву носить не тільки відтворює, а й творчий характер. Навіть у тих випадках, коли вихователь пропонує дошкільнятам сюжет гри, вони не механічно його відтворюють, а творчо розвивають і доповнюють запропоновану тему. Проте в своїй поведінці старший дошкільник в чому слід зразкам і уявленням, отриманим від дорослих, тому в даному віці творчу уяву дещо знижується.

Рівень розвитку уяви дітей у такому віці може істотно різнитися, про що свідчить аналіз результатів проведеної програми. Крім того, уява кожної дитини має ряд індивідуальних особливостей, про які необхідно знати як вихователю або психолога, так і батькам.

У віці 5-6 років у процес уяви включається так зване "ступеневу планування", яке приводить дітей до можливості спрямованого творчості (покрокові дії, послідовне нанизування подій).

Виховуючи дитячу уяву, необхідно домагатися, щоб воно було пов'язане з життям, щоб воно було творчим відображенням дійсності.

Знайомлячись на прогулянках, в бесідах з вихователями та батьками з навколишнім життям, дитина потім відображає сприйняте у своїх малюнках, іграх, і в процесі цієї творчої переробки накопиченого досвіду формується уява.

Необхідно пам'ятати, що уява дошкільника розвивається в діяльності: у грі, в малюванні, в заняттях з рідної мови. Тому організація цих видів діяльності, педагогічне керівництво ними мають вирішальне значення для розвитку уяви.

Важливу роль у розвитку уяви має художнє виховання дітей.

Слухаючи казки і художні розповіді, будучи присутнім на спектаклях, розглядаючи доступні її розумінню твори живопису та скульптури, дитина навчається представляти собі зображені події, у нього розвивається уява.

І, нарешті, добре розвинену уяву дошкільника стане запорукою успішного навчання в школі.


Список використаної літератури

1. Абрамова Г.С. Вікова психологія: Навчальний посібник для студентів вузів. М., 2003

2. Божович А.І. Особистість і її формування в дитячому віці. М., 2005

3. Боровик О. Розвиваємо уяву// Дошкільна освіта. 2001. № 1

4. Виготський Л.С., Лекції з психології. СПб., 2003

5. Юнова М.І., Гайдар К.М., Темнова Л.В. Психологічна готовність дитини до навчання в школі: психолого-педагогічні основи: Навчальний пособіе.М., 2003

6. Дудецький А.Я. Теоретичні основи уяви і творчості. Смоленськ, 2004

7. Дьяченко О. Особливості розвитку уяви розумово обдарованих дітей// Дошкільне виховання. 2003. № 8

8. Дьяченко О.М. Уява дошкільника. М., 2008

9. Дьяченко О.М. Про основні напрями розвитку уяви у дітей// Питання психології. 2007. № 16

10. Єрмолаєва М.В., Єрофєєва І.Г. Методичні вказівки до користування психологічної картою дошкільника (готовність до школи). М., 2002

11. Запорожець А.В., Ельконін Д.Б. Психологія дітей дошкільного віку: розвиток пізнавальних процесів. М., 2004

12. Кирилова Г. Реалістичні тенденції в уяві дітей// Дошкільне виховання. 2001. № 12

13. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка. М., 2000

14. Коломінський Я.Л., Панько Е.А. Вчителю про психологію дітей шестирічного віку. М., 2003

15. Кравцова Є. Розвиток уяви// Дошкільне виховання. 2005. № 12

16. Кравцова Е.Е. Психологічні проблеми готовності дітей до навчання в школі. М., 2001

17. Крутецкий В.А. Психологія. М., 2006

18. Люблінська А.А. Дитяча психологія. М., 2001

19. Мухіна В.С. Вікова психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво. М., 2002

20. Немов Р.С. Психологія: Учеб. Для студентів вищих. Пед. навч. Закладів: У 3 кн. Кн.1. Загальні основи психології. М., 2005

21. Немов Р.С. Психологія: Учеб. Для студентів вищих. Пед. навч. Закладів: У 3 кн. Кн.2. Психологія освіти. М., 2003

22. Обухова Л.Ф. Вікова психологія. М., 2004

23. Обухова Л.Ф. Дитяча психологія: Теорія, факти, проблеми. М., 2004

24. Загальна психологія: Курс лекцій для першого ступеня педагогічної освіти// Упоряд. Є.І. Рогов. М., 2006

25. Палагина М.М. Розвиток уяви в російській народній педагогіці// Питання психології. 2007. № 6

26. Пороцкая Є. Дитина: слово і його роль у розвитку уяви// Дошкільне виховання. 2004. № 9

27. Психологія: Підручник/За ред. А.А. Крилова. М., 2000

28. Рєпіна Т.А. Соціально-психологічна характеристика групи дитячого саду. М., 2003

29Рібо Т. Творча уява. М, 2001. p> 30. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології: У 2 т. Т.1. М., 2003

31. Столяренко Л.Д. Основи психології. Ростов-на-Дону, 2004

32. Урунтаева Г.А. Діагностика психологічних особливостей дошкільника. Практикум. М., 2006


Назад | сторінка 14 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз особливостей розвитку уяви у дітей дошкільного віку за допомогою худ ...
  • Реферат на тему: Аналіз особливостей розвитку творчої уяви у дітей молодшого шкільного віку ...
  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви у дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Розвиток уяви у дітей дошкільного віку на заняттях з конструювання
  • Реферат на тему: Особливості страхів дітей середнього дошкільного віку в залежності від рівн ...