рямованому вибору8762, 592.Експресс - обученіе117, 913.Екстернат-04.Дістанціонное обученіе85, 765.Обученіе за індивідуальним графіку3323, 746 . Всього: 139100
З таблиці видно, що попитом користуються три форми (по спрямованому вибору, експрес - навчання, за індивідуальним графіком). Аналіз вибору форм показує, що індивідуальний графік в основному вибрали учні, які працюють. На дистанційне навчання орієнтовані учні, далеко живуть від школи і працюючі, а також затрачений багато часу на змагання і концертні виступи. Режим нашої установи теж нестандартний: школа працює у три зміни; для тих учнів, які в силу різних причин не можуть відвідувати основне базове будівля, в районі відкриті консультаційні пункти. p align="justify"> Різноманітність форм і режимів навчання і можливість самовизначення в них допомагає школі стати затребуваною, навіть при тому, що школа розташовується в будівлі на околиці міста, контингент учнів постійно збільшується.
Кількість учащіхсяСентябрь 2004Январь 2005Сентябрь 2005Январь 2006Сентябрь 2006Январь +2007102124131142161186
У 2006-07 навчальному році розпочато апробація ще двох форм (форми паралельного освіти і мережевої організації профільного навчання), розроблених педагогами спільно з Професійним ліцеєм № 1. Перша, з нових для нас форм, призначена для частини хлопців, вдень отримують професію в професійному ліцеї, а ввечері - загальну освіту в школі, що розширює освітні можливості нашим учням. Мережеве взаємодія дозволяє і професійному ліцею збільшити ресурс освітніх послуг для своїх учнів. p align="justify"> Інша - передбачає проходження профільних елективних курсів на базі професійного ліцею. Наявність таких можливостей дуже цінно для наших учнів. Наведемо лише один приклад: учениця 10 класу (16 років) Юля працює три дні на тиждень в кафе. Перші її трудові обов'язки зводилися до миття підлоги і посуду, сьогодні вона вивчає курс кулінарії в Професійному ліцеї № 1 в рамках профілю, і на своєму робочому місці отримала можливість виконувати більш кваліфіковану роботу-приготування салатів і овочевих закусок. Це дозволило їй підняти свій життєвий рівень і більш успішно освоювати навчальну програму вечірньої школи, підвищити мотивацію до подальшого навчання і результативність в цілому. p align="justify"> Наш перший досвід взаємодії з професійними ліцеями з профільної освіти вже дає позитивні результати: підвищує мотивацію учнів до навчання, дає можливість розширення простору соціальних проб, практикоориентированний якісного навчання, що видно з таблиці взаємодії.
Назва профіляНазваніе освітньої программиБаза освоенияХудожественныйМировая художня культура В«Школа досягнення успіхуВ» Декоративно-прикладне мистецтво В«Школа досягнення успіхуВ» Декоративне оформлення мебеліПЛ № 1Технологія розпису по деревині В«Школа досягнення успіхуВ» Військово-спортівнийФізіческая культура В«Школа досягнення успіху В»ОБЖВ...