складніші способи впливу на особистість підлітка Законом України В«Про освітуВ» заборонено фізичне і психічне насильство над дитиною, інакше педагог позбавляється бути ним. Однак ці методи поки ще знаходять широке поширення, як у діяльності педагогів, так і соціальних педагогів. Щоб використовувати їх в практичній діяльності, необхідно представляти їх природу. p align="justify"> Заохочення і покарання направлені до однієї мети - формувати певні моральні якості поведінки і характер дитини. Але досягається ця мета різними шляхами: заохочення висловлює схвалення дій і вчинків, дає їм позитивну оцінку, покарання засуджує, неправильні дії і вчинки, дає їм негативну оцінку. p align="justify"> Заохочення спрямоване на підкріплення позитивних дій, вчинків дитини. Успіхи, зауваження та заохочення сполучені з почуттям задоволення власною діяльністю, закріпленням позитивних дій, стимулюванням нових. Покарання робить стримуючий вплив на негативну поведінку дитини. p align="justify"> Існують деякі правила успішності застосування цих методів, які необхідно знати соціальному педагогу; заохочення і покарання повинні бути спрямовані не на особистість дитини, а на його вчинок; вони повинні бути мобільні і індивідуальні, застосовуватися авторитетним в особі дитини людиною: заохочення і покарання вимагає шанобливого ставлення до дитини, часте їх застосування до одного і того ж дитині створює додаткові труднощі в роботі з ним; в практичній діяльності соціального педагога повинні застосовуватися різноманітні види цих методів.
Профілактика девіантної поведінки дітей, підлітків.
Профілактика - це сукупність державних, громадських, соціально-медичних та організаційно-виховних заходів, спрямованих на попередження, усунення або нейтралізацію основних причин і умов, що викликають різного роду соціальні відхилення в поведінці підлітків.
Під профілактикою в соціальній педагогіці розуміються, насамперед, науково обгрунтовані і своєчасно вжиті дії, спрямовані на:
запобігання можливих фізичних, психологічних або соціокультурних обставин у окремого дитини або неповнолітніх, що входять до групи соціального ризику;
збереження, підтримку і захист нормального рівня життя і здоров'я дитини;
сприяння дитині в досягненні соціально значущих цілей і розкриття його внутрішнього потенціалу.
Оскільки соціальні відхилення можуть бути викликані різними причинами та обставинами, можна виділити кілька типів профілактичних заходів:
нейтралізуючі;
компенсуючі;
попереджають виникнення обставин, що сприяють соціальним відхиленням;
усувають ці обставини;
контролюючі проведену профілактичну роботу та її результати. Ефективність профілактичних заходів може бути забезпечена тільки за умови обов...
