різні терміни адаптації до школи. Діти з неускладненій формою ЗПР адаптуються легше і швидше, ніж діти з важкими формами. p align="justify"> Через специфіку пізнавальних процесів та емоційної сфери дітям складно навчатися в школі. Якщо нормально розвинена дитина не може перший час концентрувати свою увагу, зосереджуватися, не вміє вирішувати завдання, не вміє читати і писати, то при процес е поступового навчання у дитини сформуються всі пізнавальні процеси. А ось дитина з ЗПР не може організувати себе, зосередитися, швидко стомлюється не тільки тому, що у нього відбулася зміна сфер життя і діяльності, а у нього виникають складності через специфіку діагнозу. p align="justify"> Діти з ЗПР не надто відрізняються від дітей з нормальним розвитком, тому до них педагог повинен ставитися так само, не виділяти їх як В«білу воронуВ» при цьому посилюючи процес адаптації дитини. Цими ж діями вчитель формує відносини класу до дитини з особливостями в розвитку. Просто вчитель повинен використовувати індивідуальний підхід до дитини, надавати допомогу. p align="justify"> Проблемою адаптації дитини з ЗПР є не тільки його пізнавальні процеси, а й емоційну поведінку. Дитина не завжди може стримати свої емоції, він може негативно відреагувати на дії, які йому не сподобаються, може побитися, різко розплакатися. p align="justify"> Успішність адаптації залежить і від спілкування дитини з однокласниками і вчителем. Діти з ЗПР товариські, підвладні управлінню з боку сильнішого учня. Люблять грати з колективом, але не часто виконують головні ролі. p align="justify"> Для того щоб дитина з ЗПР пристосувався до навчання в школі, йому потрібно надавати підтримку, а найголовніше допомогу. Батьки повинні готувати дитину до школи, займатися з ним. Батьки вже з дитинства повинні привчати дитину до певного режиму дня. Також педагог повинен лояльно ставитися до дітей з ЗПР. У процесі уроку використовувати різні види робіт, різноманітні форми уроків, різноманітний барвистий наочний матеріал. Найголовніша мета вчителя - зацікавити дітей, щоб у них виникла мотивація до навчання. p align="justify"> Також з дітьми з ЗПР проводить роботу психолог. Надає допомогу дефектолог. Він проводить корекційно-розвиваючі заняття для адаптації дитини до навчання. При наданні допомоги з боку фахівців і підтримці батьків діти з ЗПР легше адаптуються. p align="justify"> При важкій формі ЗПР, несприятливому розвитку і не наданні допомоги фахівців може виникнути дезадаптація. Проблема адаптації дітей з ЗПР є актуальною і в наш час. Проводяться дослідження з вивчення адаптації до школи дітей з ЗПР. Адаптація є важливою умовою навчання розвитку дітей з ЗПР і включення їх в навколишнє середовище. p align="justify"> шкільний адаптація затримка розвиток
РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ І НАПРЯМКИ РОБОТИ З ДІТЬМИ З труднощами в навчанні ПРИ АДАПТАЦІЇ ДО ШКОЛИ
.1 Напрямки роботи з дітьми з труднощами навчання, зумовленими ЗПР, при адаптації до шко...
