мови загальноосвітньої школи
Досвід школи показує, що тільки шляхом заучування мовних зразків і готових діалогів не можна опанувати діалогічного промовою саме тому, що вона ситуативна. Тому необхідно вчити учнів переносу засвоєного матеріалу і його вживання в іншій ситуації. Це можна зробити за допомогою мовних вправ, які повинні бути мотивовані і засновані не лише на тематиці програми, але і на окремих ситуаціях, на які може бути розкладена тема. p align="justify"> Ситуація, з одного боку, є умовою мотивації висловлювання, тобто створює потребу, яку можна задовольнити, відповівши на запитання, чи висловивши свою думку, або звернувшись із проханням до співрозмовника. З іншого боку, ситуації, вірніше, ряд різноманітних ситуацій, пов'язаних однією темою, створюють умови для розвитку мовних навичок вищого порядку, тобто навичок, які можуть бути перенесені на аналогічні ситуації [29]. p align="justify"> Комплекс вправ для розвитку діалогічного мовлення іноземною мовою стосовно до шкільних умов включає три послідовні серії навчальних дій: 1) аспектно-тренувальні вправи на відпрацювання мовного (фонетичного, лексико-граматичного) матеріалу, 2) вправи для розвитку вмінь реплицирования, 3) вправи в комунікативному діалогізірованіі. Вправи першої та другої серії - підготовчі. p align="justify"> Розглянемо три серії вправ (див. Додаток Б) [18, с. 65], які в обробці граматичного матеріалу займають головне місце на прикладі відібраних типових ситуацій, що належать до підтеми В«НавчанняВ». p align="justify"> Підстановочні вправи. В якості вихідного матеріалу для цього виду вправ рекомендується використовувати пропозиції-кліше. Виробляючи різного роду зміни, учні переконуються в тому, що перед ними не застигла мовна одиниця, а пропозицію, що є моделлю для побудови подібних за змістом висловлювань [18, c. 83]. p align="justify"> Трансформаційні вправи являють собою трансформацію сприйманих форм і можуть виглядати наступним чином [30]:
1. Поправте співрозмовника:
Tomorrow we'll have only 5 lessons.
No, tomorrow we ll have 6 lessons, not 5.
. Виразіть здивування, перепитаєте:
Pete and Lena have got В«satisfactoryВ» for their dialogue.
Do they really? Do they really have В«satisfactoryВ» for their dialogue? (I like their dialogue.). p align="justify"> Конструктивні вправи можуть бути і мовними, і мовними. Тут можна назвати такі завдання, як вставити пропущене в реченні слово з питання або за змістом; поширити пропозицію; замінити форму слова або одне слово іншим; відповісти на запитання; [18, с. 85]. p align="justify"> Наприклад:
) Викладач пропонує наступну модель діалогу:
- Are you doing your homework now? (To read a book)
Now, I m...
