віку. При цьому традиційні рухливі ігри, характерні для наймолодших, досить просто насичуються екологічним змістом. Це може бути, наприклад, наслідування звичкам тварин, занесених до Червоної книги, або ігри з м'ячем з назвою тих же тварин. p align="justify"> Ефективним прийомом для формування мотивації є постановка проблеми. Суть використання цього прийому полягає в тому, що учень для усунення проблеми повинен сам сформулювати завдання і знайти її рішення (наприклад, як зібрати ялинові шишки). Використання проблематізаціі призводить до значного підвищення ефективності оволодіння матеріалом. p align="justify"> Екологічна освіта має бути орієнтоване на формування високої стійкості ставлення школярів до природи. Це може бути досягнуто за рахунок безперервності педагогічного процесу. Потрібен добре продумане планування різнобічної екологічної активності учнів, з орієнтацією не тільки на психологічні особливості школярів даного віку, а й з урахуванням В«природного календаря природиВ». Восени це може бути збір плодів і насіння для зимової підгодівлі тварин, виготовлення годівниць і т.д. Взимку - підгодівля звірів і птахів; знайомство з їх слідами, залишеними на снігу. Навесні - розвішування штучних гніздівель, посадка дерев. Влітку - знайомство з світом і комах. br/>
РОЗДІЛ 2. Практичне дослідження ефективності використання екологічного виховання у процесі навчання
.1 Методи і методологія дослідження
Основою методологічного дослідження є експериментальне дослідження. p align="justify"> Експериментальне дослідження було проведено в 3 В«АВ» класі в середній загальноосвітній школи № 2 міста Ошмяни. У рамках дослідження було проведено експеримент, який складався з наступних етапів:
. Констатуючий експеримент: анкети для вчителів та аналіз документації.
Мета: виявити рівень використання екологічного виховання у навчально-пізнавальному процесі.
У зв'язку з цим були проведені наступні методи дослідження
В· Опитувальні методи: анкетування з метою з'ясування ступеня використання та ефективності екологічного виховання
В· Аналіз документації з екологічного виховання
В· Спостереження з метою визначення ступеня впливу екологічного виховання на процесі навчання та особливостей організації та керівництва екологічного виховання вчителем.
. Формуючий експеримент
Мета: сприяти підвищенню ступеня ефективності використання екологічного виховання в процесі навчання і виявлення рівня сформованості екологічної культури молодших школярів
На цьому етапі були проведені уроки:
