]
4. Розвиток артикуляційної моторики. Закріплення правильної артикуляції звуків [с - з]. p> Логопед. Бабуся-загадка запрошує нас на прогулянку в ліс. А в лісі є струмочок, в якому відображаються зелені дерева. Давайте підійдемо до зеленого струмочку (уявіть, що дзеркала це наш струмочок). p> Сядемо на бережок і зробимо нашу гімнастику артикуляції.
Діти сідають на підлогу і роблять гімнастику артикуляції.
1. Надування обох щік одночасно.
2. Надування лівої і правої поперемінно.
3. Втягування щік у ротову порожнину між зубами, губи витягнуті вперед.
4. Чергування "Хоботок" - "Усмішка" - "Будиночок відкривається"
5. "Покарати неслухняний язичок ".
6. "Лопатка". p> 7. "Гойдалки". p> 8. "Часики". p> 9. "Смачне варення "
10. "Покусати язичок "
Логопед. Хлопці, коли Бабуся-загадка, підійшла до струмочка, холодний вітерець повіяв їй в обличчя. Давайте зробимо вправа "Холодний вітерець".
Діти виконують вправу.
5. Диференціація понять "склад", "слово".
Логопед. Бабуся-загадка пропонує пограти в гру, де ви будете зображувати за допомогою міміки тільки дії.
Діти імітують в'язання, гру на музичних інструментах, малювання хвиль, забивання цвяхів молотком. Рухи супроводжуються повторенням складових поєднань:
Са - за - са - за
Се - зе - се - зе
Су - зу - су - зу
Со - зо - со - зо
Логопед. Що ми вимовляли?
Відповіді дітей. Склади. p> Логопед. А тепер допоможіть мені закінчити чистоговорки.
Си - зи - си - зи, м'яка шерстка у ... (кози).
Се - зе - се - зе, дамо сіна ми ... (козі).
Вісь - вісь - вісь - Їсть осинки ... (лось). p> Осі - осі - осі - По лісу бродять ... (лосі). p> Зи - си - зи - си, хвіст пухнастий у ... (лисиці).
Логопед. Ви мені підказували склади або слова?
Відповіді дітей. Слова. p> 6. Вимова звуків у словах. Розвиток фонематичного сприйняття. Звуковий аналіз. p> Логопед. Подивіться навколо - в кабінеті багато предметів з досліджуваними звуками. Назвіть предмети, про які думає Бабуся-загадка.
У слові перший звук [з], останній [а].
Відповіді дітей. Фіранка. p> Логопед. Який досліджуваний звук ви почули в середині зтого слова?
Відповіді дітей. Звук [с]. p> Логопед. У слові один склад перший звук [с]?
Відповіді дітей. Стіл, стілець. p> Логопед. У моїй кошику лежить предмет у назві, якого перший звук [з], останній [т].
Відповіді дітей. Парасолю. p> Логопед. "Розкидайте" звуки слова парасолю. Скільки їх у цьому слові? Позначте звуки кружечками. На якому місці [з]? Складіть схему слова. p> Діти складають схему слова парасолю.
Перед дітьми виставляється схема слова лисиця.
Логопед. Вкажіть тварина в назві, якого є голосні звуки [і], [а].
Відповіді дітей. Лиса. p> Логопед. Як ви здогадалися, що це лисиця?
Назвіть звірів, в назвах яких є досліджувані звуки [з], [з '], [з], [з'].
Відповіді дітей.
7. Физминутка. p> Проведення гри В«КарусельВ». p> - Ми примчали до каруселі. (Діти стають в коло особою)
- Усі встигли? (Діти, нахиляють голови вправо, розводять руками)
- Усі встигли. (Діти, кивають головою)
- Полетіли? (Діти, нахиляють голови вліво, розводять руками)
- Полетіли. (Діти, кивають головою)
- І за тридев'ять земель зазнала нас карусель. (Діти, біжать по колу, взявшись за руки)
- Але земля кличе назад, хоч і мило в блакиті. (Діти, повільно йдуть по колу, взявшись за руки)
- Після космосу приємно поваляться на траві. (Діти, лягають на килим)
- Зробили вдих, видих, встали.
8. Вимова звуків [с], [з '], [з], [з'] в пропозиціях. Аналіз словесного складу пропозиції. p> Логопед. Давайте швидко мені відповідь, так буває чи ні?
Настала осінь, зацвіли сади.
Випав сніг, прилетіли ластівки.
На березі дозріла суниця.
Яблука ростуть на яблуні.
Відповіді дітей.
Складання загадок - Описів. p> Виставляються картинки: суниця, сосна, змія, ослик.
Логопед. Розкажіть про предмет, не називаючи його, а Бабуся-загадка буде вгадувати його назву.
Діти складають опис предметів, загадують загадки.
9. Вирішення проблемних питань.
Логопед. Бабуся-загадка пропонує вам живого зайчика, іграшкового, заводного, якого ви оберете? Чому ви зробили такий вибір?
Відповіді дітей.
10. Читання слів з пропущеними буквами.
Логопед. Бабуся-загадка принесла вам таблички з написаними словами, але в них не вистачає по одній букві.
__онт, ва__а, __ом, __ ито.
Буква доповнюється, слово прочитується.
Логопед. Так з якими ми познайомилися звуками?
Відповіді дітей.
11. Підсумок заняття. p> Розучування "Зеленої пісеньки ". Діти іміт...
