44 році. Знедолені війною дітлахи були прийняті в дитячий будинок, розміщений в г.Кіріллов. У 1955 році дитячий будинок переїхав до п. Мякса, а в 1961 році в п. Сойловское. Останній переїзд стався в червні 1973 року. З тих пір дитячий будинок розміщується в місті Череповець. Всю тривалу історію дитячого будинку тут жили і виховувалися малюки-дошкільнята. На порозі школи діти переводилися в інші освітні установи. З 1997 року в дитячому будинку виховуються діти віком до 18 років.
Педагогічний колектив дитячого будинку включає 18 педагогів. За рівнем базового профільної освіти 17 осіб мають вищу педагогічну освіту, 1 людина - середню спеціальну освіту. 10 педагогів мають вищу кваліфікаційну категорію, 3 - першу.
Серед педагогів дитячого будинку є три переможця обласного конкурсу кращих педагогічних працівників на отримання гранту 50 000 рублів, почесний працівник загальної освіти РФ, лауреати міської премії ім. Мілютіна в галузі освіти. Досвід роботи 9 педагогів занесений в міський банк педагогічної інформації, 5 педагогів - в обласній.
Зараз у дитячому будинку живуть 26 дітей від 3 до 18 років. Малюки відвідують дитячий садок, старші хлопці навчаються в школах та професійних училищах міста. У дитячому будинку створені умови проживання максимально наближені до домашніх. У вільний від навчання час вихованці мають можливість займатися різними видами рукоділля в кабінеті праці (вишивка, бісероплетіння, шиття, в'язання, випалювання і т.д.); зміцнювати своє здоров'я на заняттях в тренажерному залі, фітотерапії, УФО. З вихованцями займаються педагог - психолог, вчитель - логопед, музичний керівник, педагоги додаткової освіти. Всі діти з 7-річного віку відвідують заклади додаткової освіти (спортивна школа, СДШІ при ГОУ «Череповецкое обласне училище мистецтв і художніх ремесел ім. В.В. Верещагіна, секція футболу, об'єднання« Різьблення по дереву », Недільна школа, військово-патріотичний клуб «Росія», гурток малювання та ін.)
У дитячому будинку в перебігу останніх років організовано дитяче самоврядування. Дитяче самоврядування має свою організаційну структуру, працює на підставі річного плану. У коло повноважень входить вирішення питань, планування організації та аналізу дозвільної діяльності вихованців; участь в організації процесу додаткової освіти та ін
В установі адміністрація приділяє особливу увагу питанню вивчення та освоєння педагогами освітніх технологій. Серед освоєних технологій можна відзначити:
. Інформаційно-комунікаційні технології (програма «Послуги Інтернет», MS Power Point, консультант Плюс / технологія 3000 та ін.)
. Технології роботи з дітьми «групи ризику» (педагогічна корекція у дітей з порушеннями уваги і гіперактивністю; моделі виховних систем і нові технології в освітній установі для дітей - сиріт; технологія підготовки дітей та підлітків - вихованців дитячих будинків до самостійного життя; технологія психолого-педагогічекой профілактики та корекції поведінки, що відхиляється у підлітків; технологія первинної профілактики наркозалежного поведінки та ін.)
. Технології проектування освітнього процесу (технологія розробки компетенцій та ін.)
. Здоров'язберігаючих технологій (технологія сенсорного розвитку дітей з обмеженими можливостями здоров'я; оздоровча фітнес - аеробіка...
