Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Web-орієнтована інформаційна система авіаційно-хімічні роботи

Реферат Web-орієнтована інформаційна система авіаційно-хімічні роботи





и, використовувати сучасні види організації роботи учнів на уроці, застосовуючи парні, групові та командні види роботи, робити акцент на завданнях у форматі Єдиного державного іспиту.

Тематика спецкурсу включає вивчення історико-культурних коренів британської цивілізації, британської символіки, культурно-історичних віх у розвитку Британії, соціокультурних особливостей моделі британської освіти, лінгвістичного, архітектурного та релігійної спадщини Британії, соціокультурного портрета британської сім'ї, політичної системи Британії.

Зміст і принцип побудови цього спецкурсу дозволяє вирішувати такі загальноосвітні та виховні завдання як:

Збагатити знання школярів про історико-культурному розвитку Великобританії, історичної пам'яті та культурну спадщину її народу, образ і стиль життя людей в сучасному британському суспільстві (розкриваючи загальпланетарні і специфічні риси в культурі цієї країни);

Розвинути в учнів уміння проводити зіставлення між рідною і досліджуваної іншомовної культурою іноземною мовою, білінгвальні вміння, представляти свою країну в англо-мовної середовищі з урахуванням особливостей культури останньої;

Продовжувати розвиток у школярів уявлень про сучасний полікультурному світі, полікультурності Британії та Росії (як і багатьох інших сучасних країн) і сприяти розвитку у них культурної неупередженості, культурознавчої і мовної спостережливості.

Розвивати уміння використовувати іноземну мову як засіб культуроведческого освіти, а також як інструмент культуроведческого самоосвіти при вивченні інших англомовних культур.

Розроблений курс забезпечує:

. Варіативність навчання іноземної мови.

Варіативність забезпечує педагогічний плюралізм, можливість учням сформувати власну траєкторію навчання мови.

. Полікультурність та мовний плюралізм.

Вони сприяють процесу безперервного розвитку мовної особистості. Важливість розвитку культури учнів диктує посилення роботи над соціокультурної компетенцією при оволодінні іноземною мовою і створює сприятливі умови для діалогу культур англомовних країн та Росії.

. Індивідуалізацію процесу навчання.

Вона передбачає створення умов, в яких кожен учень повною мірою може проявити свої здібності та індивідуальність. Введення профілізації в новому шкільному стандарті направлено на індивідуалізацію процесу навчання. Це дозволить врахувати тип мислення, пам'яті, темпераменту, уваги учнів і вибудувати індивідуальний план навчання. Будуть враховані особисті інтереси та досвід учнів і забезпечена їх мотивація.

Індивідуалізація передбачає використання різних технологій, що враховують вікові особливості старших школярів, їх здібності, інтереси і потреби. У зв'язку з цим будуть введені і апробовані наступні технології:

Когнітивні (проектна діяльність, конференції, дискусії, розгляд іінтерпретація окремих випадків і явищ, рішення проблем).

Співпрацюють (рольові ігри, інтерактивні презентації, спільне складання діалогів і презентацій).

Контролюючі (тестування, усний залік).

Мультимедійні (аудіо-, відео-, комп'ютерні програми).

Назад | сторінка 14 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Навчання учнів елементам комбінаторики як засіб розвитку у них критичного м ...
  • Реферат на тему: Дидактична гра, як інструмент соціальної роботи з дітьми та засіб розвитку ...
  • Реферат на тему: Спеціфіка організації Самостійної роботи учнів на уроках трудового навчання
  • Реферат на тему: Навчання молодших школярів створенню тексту-міркування як засіб розвитку мо ...
  • Реферат на тему: Проблеми навчання говорінню іноземною мовою на середньому етапі навчання ді ...