озброює їх необхіднімі знаннями, основами педагогічної культури, знайомить з актуальними харчуванням виховання з урахуванням віку и Запитів батьків у віховній работе. Програма УНІВЕРСИТЕТУ Складається педагогом з урахуванням контингенту учнів, класу и їх батьків. Форми організації зайняти в університеті педагогічних знань й достатньо різноманітні: Лекції, Бесідам, практикуми, конференции для батьків и т.д.
Лекція - це форма психолого-педагогічної просвіти, яка розкриває суть тієї чи Іншої проблеми виховання. Найкраще, коли лекцію читає сам вчитель, оскількі ВІН добро знає Проблеми і Турбота батьків. Головне в Лекції - науковий аналіз виховних Явища, СИТУАЦІЙ. Тому у Лекції звітність, врахуваті причини явищ. Умови їх протікання, Механізм поведінкі дитини, закономірності розвітку їх псіхікі, правила сімейного виховання.
При підготовці Лекції Варто враховуваті ее структуру, логіку, Скласти план Зі вказівкою основних Ідей, думок, Фактів и цифр. Одна Із необхідніх умів Лекції - опора на досвід сімейного виховання. Метод Спілкування во время Лекції - невімушена розмова, Діалог зацікавленіх однодумців! Тематика лекцій винна буті різноманітна, цікава та актуальна для батьків, Наприклад: «Вікові Особливості молодших підлітків», «Режим дня школяра», «Що таке самовиховання», «індивідуальний підхід и врахування вікових особливая підлітків у сімейному віхованні», «Мистецтво у жітті дитини »,« Статеве виховання у Сім'ї" .
Конференція - форма педагогічної просвіти, яка передбачає Розширення, поглиблення и закріплення знань про виховання дітей. Конференції мают буті науково-практичними, теоретичності, читальними з обміну досвідом, конференціямі матерів, батьків. Конференції проводяться раз на рік. Смороду вімагають дбайлівої підготовкі и передбачають активну участь батьків. До них звічайній готують виставки робіт учнів, книг для батьків, концерти художньої самодіяльності. Тими конференцій повінні буті конкретними, Наприклад: «Гра в жітті дитини»," Моральне виховання підлітків у Сім'ї, щоб зібраті материал и прикрутити уваг батьків на заняття в університеті педагогічних знань, конференцій. Іноді передбачається Заповнення короткої анкети. Конференції, як правило, відкріваються Вступна словом директора чі класного керівника з коротким заздалегідь підготовленімі повідомленнями про свой досвід сімейного виховання. Таких Повідомлень может буті три-чотири. Потім слово надається всім бажаючих. Підсумки підводяться ведучим конференции.
Практикум - це форма Вироблення у батьків педагогічних знань з виховання дітей. Ефективно вірішенню педагогічних СИТУАЦІЙ, Які вінікають, своєрідне Тренування педагогічного мислення батьків-вихователів.
У ході педагогічного практикуму вчитель предлагает найти вихід з будь-якої конфліктної сітуації, яка может скластись у взаємовідношеннях батьків и дітей, батьків и школі І т.д., пояснити свою позицію у тій чи іншій сітуації.
Відкриті уроки, як правило, організуються з метою Ознайомлення батьків з новімі програмами з предмету, методика викладання, Вимогами вчителя. Найбільш часто Відкриті уроки практикують в початковій школі. Звітність, хочай б раз у півроку давати можлівість батькам буті прісутнімі на відкрітому уроці. Це дозволити унікнуті багатьох конфліктів, Які вікліканні незнанням и нерозумінням батьками всієї складності та спеціфікі навчальної ДІЯЛЬН...
