профілактичній роботі. Однак, в силу ще недостатніх глибоких теоретичних знань в області перевиховання та профілактики правопорушень, при недостатній методичної озброєності бажаних результатів у роботі вдається досягти не завжди в повній мірі.
Високий рівень - креативний (пошуково-творчий) - відрізняється наявністю достатнього рівня теоретичних і методичних знань, практичних умінь і навичок в організації процесу перевиховання, профілактики правопорушень неповнолітніх. Даний рівень визначає володіння сучасними технологіями виховання, гарне знання і успішне впровадження в практику передового досвіду. Також хороші організаторські, комунікативні, творчі, прикладні здібності, успішна індивідуальна робота з підлітками та їх батьками. Співробітникам поліції, які належать до високого рівня готовності до проведення профілактичної роботи, притаманні такі якості, як чуйність і уважність, чуйність, повагу до дітей, толерантність, товариськість, вимогливість і справедливість. Вони вміло планують свою працю, залучають неповнолітніх в життя і діяльність організованих виховних колективів, створюють їм умови для самовдосконалення в обраному виді діяльності. Варіативний, конструктивний, новаторський підхід до роботи допомагає їм домагатися успіхів у профілактиці правопорушень неповнолітніх.
Тестування за методикою «Оцінка рівня готовності працівників ОВС до організації профілактики правопорушень неповнолітніх» І.В. Павлова проводилося анонімно, дані отримані на підставі щирих відповідей співробітників ОВС на питання тесту («відчуваю труднощі», «не відчуваю труднощів»).
Методика «Виявлення професійної готовності до профілактики правопорушень неповнолітніх» Е.В.Фогеля дозволяє визначити рівень сформованості необхідних для проведення профілактичної роботи з неповнолітніми спеціальних знань, теоретичних і методичних знань, практичних умінь (дод. 2).
Рівень засвоєння спеціальних знань з організації профілактичної роботи перевірявся при аналізі службової діяльності, на практичних заняттях, індивідуальних бесідах. Сформованість виділених теоретичних і методичних знань, а також практичних умінь використовувати їх у профілактичній діяльності оцінювалася за 3-бальною шкалою оцінок:
- високий рівень прояву;
- середній рівень прояву;
- низький рівень прояву;
На основі тестування у співробітника виявляється певний рівень готовності працівників ОВС до організації профілактики правопорушень неповнолітніх: високий, середній або низький.
Низький рівень - Співробітники ОВС, які стосуються цій групі, недостатньо уважні, а часом і байдужі до внутрішнього світу неповнолітніх, що часто призводить окремих дітей до замкнутості, відчуженості, ускладнює під?? Можности вникнути в мотиваційну сферу їх вчинків. Даний рівень характеризується недостатніми правовими, психологічними, педагогічними знаннями, вміннями та навичками організації профілактики правопорушень неповнолітніх за місцем проживання, недостатньою сформованістю гуманних відносин до цієї категорії дітей і підлітків, відсутність інтересу до профілактичної роботи і потреб її організації.
Середній рівень - характеризується володінням певними теоретичними соціально-правовими, психолого-педагогічними, медико-педагогічними, виховно-профілактичними знаннями, д...
