ільного навчання; середній рівень розвитку готовності до шкільного навчання - 7-9 балів; низький рівень - 9-11 балів, потрібне додаткове дослідження для отримання більш надійних даних; нижче норми - 12-15 балів, слід звернути особливу увагу на групу дітей (зазвичай це окремі хлопці).
Після проведення опитування підраховуються результати за кількістю балів, досягнутих з окремих питань. Кількісні результати даного завдання розподіляються за п'ятьма групами:
група - плюс 24 і більше;
група - плюс 14 до 23;
група - від 0 до 13;
група - від мінус 1 до мінус 10;
група - менше мінус 11.
За класифікацією позитивними вважаються перші три групи. Діти, які набрали число балів від плюс 24 до плюс 13, вважаються готовими до шкільного навчання.
Шкала оцінки моторики Озерецкого - тестова батарея дослідження рівня розвитку рухових умінь, окремих компонентів моторики у дітей і підлітків. Передбачається можливість як індивідуального, так і групового обстеження. Тести об'єднані в п'ять груп (по 5 тестів у кожній). Склад і спрямованість тестів з окремих компонентів розвитку рухової сфери наступні .. Статична координація (здатність стояти з закритими очима протягом 15 с; той же черзі на правій і лівій ногах; навшпиньки, на носках, при різних положеннях тулуба) .. Динамічна координація і домірність рухів (пересування стрибками на правій і лівій ногах; проходження лабіринтів поперемінно правою і лівою руками; вирізання гуртка з паперу (час обмежений: 1 хв - для правої руки і 1,5 - для лівої); проведення ліній; стрибки з місця в висоту) .. Швидкість рухів (вкладання 20 монет по одній копійці в коробку (час - 15 с); малювання вертикальних ліній; раскладивание сірників; проколювання отворів у аркуші паперу з нанесеними на ньому кружками (бланк проби уваги по Россолимо, см. Россолимо « Психологічні профілі »); нанесення точок на папір) .. Сила рухів (згинання, розпрямлення різних предметів) .. Супроводжуючі руху (синкинезии) - піднімання брів; наморщіваніе чола; рухи кистями рук. Тести вважаються невиконаними, якщо поряд з необхідними у випробуваного відзначаються інші рухи, напр. рух пензлем разом з рухом всієї Руки, піднімання брів і руху губами і т. д.
Випробування починаються з тестів на динамічну координацію, потім слід оцінка швидкості руху, сили, синкинезии і статичної координації. У протоколі обстеження фіксується кількість виконаних тестів з усіх п'яти групам моторних якостей (за кожен виконаний тест - 1 бал) і сумарна оцінка. Тривалість процедури обстеження - 45-65 хв. За сумарним результату відповідно до таблиць норм для досліджуваних визначається той чи інший віковий рівень моторного розвитку. Нормативні дані встановлені на матеріалі обстеження 1200 дітей (у нормативну групу включені також діти і підлітки з відхиленнями в розумовому розвитку). Є вікові норми і для виконання кожної групи тестів, що дозволяє виробляти орієнтовну оцінку профільну рівня розвитку окремих компонентів рухових навичок. Вікова шкала норм розділена на шість рівнів (4-6, 7-8, 9-10, 11-12, 13-14, 15-16 років).
Методика Ільїної М.Н.- Методика служить для вивчення розвитку мовної сфери (перевірка фонематичного слуху). Експериментатор розповідає дитині, що всі слова складаються зі звуків, які ми вимовляємо...
