align="justify"> уваг молодших школярів до навчального матеріалу треба готувати НЕ Тільки на уроці, альо и перед ним, а іноді и за довго до нього.
Таким чином, ВАЖЛИВО значення для розвітку, зосередження й утримання уваги має Якість викладу вчителем навчального матеріалу. Яскрава, барвиста Розповідь, емоційно насіченій материал, звічайній, пріверніте мімовільну уваг учнів початкових класів.
ігровий увага діти школа
РОЗДІЛ ІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ МЕХАНІЗМІВ РОЗВИТКУ ВЛАСТІВОСТЕЙ уваг учнів початкових класів У різніх ВИДАХ ДІЯЛЬНОСТІ
2.1 Методики Вивчення проявити властівостей уваги у молодшого школяра
ОБСЯГИ уваги молодшого школяра є ще Дуже невелика. Дитина может зосереджуваті свою уваг на Чомусь Привабливий позбав ПРОТЯГ 12-20 секунд. Стійкість уваги поклади від індівідуальніх особливая кожної дитини.
Особлівістю уваги молодших школярів, зокрема першокласників є ті, что вона вінікає под впливим зовні Привабливий предметів. Дитина может зосереджуваті уваг Доті, поки ее Цікавить тієї або Інший про єкт. Даже у шестірічок увага ще Рідко вінікає под впливим Якої-небудь поставленої мети. Тоб вона ще є мімовільною. Появі и развития довільної уваги передує Формування регульованості сприйняттів та активність опанування мовлення. Чім КРАЩИЙ в дитини є Розвиток мовлення, чім віщим є рівень розвітку сприйняттів, тім раніше вінікає ї довільна увага.
Проаналізуємо методики Вивчення проявити властівостей уваги у молодшого школяра, Які вчітелеві доцільно використовуват у практічній ДІЯЛЬНОСТІ. Дані методики Використовують вчителі початкових класів Луцької гімназії № 4.
. Методика оцінювання стійкості уваги. Тест «Переплетені Лінії».
Школяреві Пропонується Малюнок, на якому зображені 10 переплетених ліній.
Кожна лінія має номер на качану (ліворуч) i в кінці (праворуч). Однак ЦІ номери не збігаються. Попросіть дитину уважности простежіті за шкірними лінією від качана до кінця. При цьом НЕ можна користуватись ручкою, олівцем; або пальцем, стежіті нужно Тільки очима. Дитина винна знаті номер Лінії ліворуч, а потім - номер Лінії праворуч. Фіксуйте годину Виконання Всього Завдання, помилки в работе ТОЩО. Оцінювання результатів. Більшість дітей у віці 6 років могут впоратіся Із Цім Завдання практично без помилок за 1-2 хвилини.
. Методика оцінювання стійкості, розподілу и перемиканням уваги
Для проведення тесту Знадоби таблиця Із збережений кілець, что мают розріві в різніх Частинами.
Бажано, щоб кільця за розміром були пріблізно такими, як Малі букви у букварі. Для оцінювання стійкості уваги дитини попросіть ее якнайшвідше знаходіті и закреслюваті кільця з розрівом у ПЄВНЄВ місці (Наприклад, праворуч). Оцінювання результатів. Зазвічай за 2 хвилини дитина шести років переглядає 10 - 11 рядків. Альо во время Першої СПРОБА вона может сделать Багато помилок. Во время Подальшого Тренування помилок становится все менше й менше, а Продуктивність роботи підвіщується [6; 34-36].
3. Методика Вивчення довільності перемиканням уваги. Тест «Зоопарк». Слід пріготуваті 10 карток Із збережений шести тварин на Кожній Із них. Завдання віконується п ят...
