на освіта батьків як замовників на освітні послуги в дошкільному закладі;
третій - партнерство педагогів і батьків у діяльності дошкільного закладу, в основу якого закладені ідеї гуманізації
відносин, пріоритет загальнолюдських цінностей з акцентом на особистісно - діяльнісний підхід.
Впровадження такої методики дозволяє створити ускладнену систему роботи з батьками, представлену двома блоками, кожен з яких включає завдання, форми і види діяльності.
Основні блоки по роботі з батьками відбито в таблиці.
Таблиця 2
БлокіОсновние задачіФормиПедагогіческое просвіта родітелейПовишеніе педагогічної грамотності родітелейЛекціі, семінари, практичні заняття, відкриті заняття, конференції, робота творчих груп за інтересами, педагогічні ради, батьківські збори, консультації та др.Включеніе батьків у діяльність ДОУСозданіе сприятливих умов для включення батьків у планування, організацію та контроль за діяльністю дошкільного учрежденіяСоревнованія, гуртки, випуск газет, конкурси, вікторини, робота гуртків, спільні заходи та ін.
Для реалізації змісту роботи в дошкільному закладі використовуються колективні та індивідуальні форми діяльності. Доцільно поєднання колективних та індивідуальних форм взаємодії: бесіду, задушевна розмова, консультації - роздуми, виконання індивідуальних доручень, спільний пошук вирішення проблеми, переписку і т.п. Ці форми можуть стати ефективними тільки в тому випадку, якщо вдалося знайти індивідуальний стиль взаємин з кожним батьком. Важливо розташувати до себе батьків, завоювати їхню довіру, викликати на відвертість, розбудити бажання поділитися з педагогом своїми думками, сумнівами. Все це допоможе краще зрозуміти дитину, знайти оптимальні способи вирішення проблем виховання конкретної особистості в ДОУ і вдома. Психологічним умовою такого успішного міжособистісного взаємодії є уважність, проникливість, неквапливість.
Аналіз практики роботи педагогів та керівників ДОУ виявив 2 виду форм спільної роботи:
Таблиця 3 Спільні заходи педагогів і батьків
1. батьківські собранія8. діспути2. конференціі9. педагогічні совети3. консультаціі10. піклувальна совет4. беседи11. зустріч з адміністраціей5. вечори для родітелей12. школа для родітелей6. гуртки для родітелей13. відвідування сімей на дому7. тематичні виставкі14. батьківський комітет
Таблиця 4 Спільні заходи педагогів, батьків та дітей
1. дні відкритих дверей7. випуск газети2. турніри знатоков8. перегляди фільмов3. кружкі9. концерти4. КВН, вікторіни10. оформлення групп5. празднікі11. соревнованія6. сімейні конкурси12. благоустрій ДОП та території
Однак часто використовуються в основному стандартні форми роботи: анкетування батьків, батьківські збори, батьківські комітети, конференції, які проводяться нерегулярно, а тема не завжди збігається зі змістом. У Днях відкритих дверей мало батьків беруть участь. Такі заходи, як турнір знавців, КВК, вікторини фактично не проводяться.
Вихователі не завжди вміють поставити конкретні завдання, наповнити їх відповідним змістом, вибрати методи: зміст батьківських зборів, консультацій недостатньо диференційовано, вихователі при виборі методів співпраці не враховують можливостей і умов життя конкретних сімей; досить часто вихователі, особливо молоді, використовують лише колективні форми роботи з сім'єю.
Причинами є:
. недостатнє знання специфіки сімейного виховання;
. невміння аналізувати рівень педагогічної культури батьків і особливості виховання дітей;
. невміння планувати спільну роботу з дітьми та батьками. У окремих, особливо молодих, вихователів недостатньо розвинені комунікативні вміння.
Аналіз теорії і практики роботи з сім'єю виявив ще одну проблему на сучасному етапі - організація спільної діяльності батьків і дітей. Одне з головних завдань педагогів - створити умови для розвитку нормальних стосунків у сім'ї, а це може бути досягнуто тільки при діяльності батьків і дітей, яка може бути реалізована в різних формах.
Наприклад, форми трудової діяльності - оформлення приміщення групи, трудовий десант по благоустрою та озелененню двору, посадка алей у зв'язку зі знаменною подією в житті дітей та їх батьків, створення бібліотеки тощо.
Або ж наочні форми: папки - пересувки, пам'ятки - рекомендації для батьків, дитячих малюнків, виробів з батьками, батьківський куточок і ін.
Проведення батьківських зборів за старою структурі не виправдовує очікування батьків. Відповідно до нормативно - правовою ...
