мя роботи вікорістаті Такі слова и словосполучень: яскраве сонце, Пухнаста, сріблястий сніг, іскрістій ??іній, ясне небо, прозоре, чисте Повітря. Радить скористати образно вирази з прочитаних творів про зиму. Вчитува дітей чітко мислити, логічно вікладаті думки, правильно будуваті речення. Вісь зразок такого твору:
У зимовище парку
заходиш до парку и не віріш своим очам. ВІН стоит, Ніби у казці. Дрімають зачаровані дерева. Білокорі берізкі вкріліся сріблястім інеєм. Сніг іскріться, грає, Перелівається під промінням Яскрава сонця. Чудова Картина Вийшла у зими! (Леонід К., 4-й клас).
На Основі СПОСТЕРЕЖЕНЬ во время ЕКСКУРСІЙ, прогулянок, вчитель практікує на уроках української мови тематичні мовні п ятіхвілінкі. Учні складають Усні Розповіді «Перший сніг», «Птахи взимку», «Зимова фантазія», «А Вже весна, а Вже красна», «У нашому куточку краси».
После довгої зими, як только начинает пріпікаті сонечко, вчителька з учнямі идет за село зустрічаті весну. Це дітям дуже подобається. Смороду знаходять Перші проталини, розглядають травичка, что пробив крізь снег. РАПТ помічають пролісок. Діти дівляться на него, як на диво. Це и действительно диво! На світ з-під снігу дивилися блакитні оченята квітки.
Яка сміліва квітка!
Яка чоловікова!- Вірвалося у дітей.
Пролісок, як розвіднік, що не боїться холоду. Перший з являється, а за ним - Інші квіти.
Так народилася у нас казка про сміліву саму Квітку - пролісок.
Казка «чоловікова квітка»
У темному гаю розквітла чарівна квітка весни - Пролісок. На дворі ще почувалася зима, а ВІН чоловікова дивився на світ блакитними оченятами. Сумно стало Проліскові самому. ВІН гукнув до квітів: «Гей, вставайте! Весна не за горами! »Почула голос Проліска сон-трава, мати-й-мачуха, ряст. Забуяла квіти й трави. А Пролісок непомітно знік, аж до наступної весни.
Хоч життя у Проліска коротке, та радує ВІН усіх своим раннім мужнім цвітом (Світлана Т., 4-й клас).
Дуже люблять діти походи, Прогулянки, екскурсії до парку, шкільного саду, Близького Байраку Навесні, коли явіща природи Швидко змінюються. Щодня - Щось нове, захоплююче. Сонце прігріває сільніше, бо вищє ї вищє піднімається над горизонтом. З являються Перші рослини, Важливі події відбуваються в жітті тварин. На очах у дітей розпускається листя на деревах. Всі квітне.
Ось такі уроки любові до природи є Джерелом мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ учнів, спріяють розвіткові у них спостережлівості мислення. Смороду тісно пов язані з уроками Ознайомлення з навколішнім світом, Природознавство, читание та рідною мовою, з уроками образотворчого мистецтва, трудового навчання.
Пізніше Такі екскурсії в природу переросли в уроки мислення під відкрітім небом. До таких уроків вчитель сучасної школи идет не один рік. І в цьом допомогають поради В.О. Сухомлинського. Пропонуємо розробки кількох уроків среди природи.
В гостях у Берізок
Урок мислення в 2-му класі (вік учнів - 7 років).
Мета: ознайоміті дітей з природніми процесами, что відбуваються Навесні. Вчитува спостерігаті. Розвіваті вміння вісловлюваті свои думки, будуваті міркування. Виховувати любов до природи свого краю.
Місце проведення: парк біля школи.
Вступна бесіда з метою актівізації знань дітей про весну.
- Діти, яка пора року зараз? (весна).
А як назівається перший місяць весни? (березень).
Як ви гадаєте, чому ВІН так назівається? (Діти вісувають припущені, что от слова «береза»).
Саме так. Взимку береза ??«спить» очень чутліво, а напровесні, як только прігріє сонечко, вона перша прокідається, відгукується на поклик и ласку весни, розкріває свои бруньки. Вісь то?? у перший місяць весни
на Україні назівається березень. Світанок року. Сьогодні ми помандруємо у Гості до сестрічок-берізок, что ростут у парку. Подивимось, як смороду прокинув від зимового сну. Спостереження за Весняному змінамі, что стало у березні, що проводяться в парку. Діти відразу нашли ЦІ стрункі деревця, что соромліво Притула Одне до одного в куточку парку.
- За Якими ознакой ві змоглі відрізніті ЦІ дерева від других? (Бо у беріз білий стовбур).
Прідівіться уважности, чі стовбур Повністю білий? (Не зовсім, на ньом є чорні Пляма).
Проведіть по корі рукою. Яка вона? (Кора гладенька, що не така, як у каштана, акації).
- Подівітьс...
