тури батьків. Кожна сім'я по-своєму визначає для себе процес виховання і потребує кваліфікованої педагогічної допомоги. Але не кожен батько приймає цю допомогу. І завдання дошкільного закладу - привернути їх до співпраці.
Форми роботи з сім'єю по педагогічної освіти різноманітні. До них відносяться: бесіди, консультації, «круглий стіл», анкетування, тестування, батьківські збори, спільне дозвілля, виставки спільної творчості дітей і батьків.
Існують традиційні та нетрадиційні форми взаємодії
дошкільного закладу і сім'ї. До традиційних форм відносяться:
Інформаційно-наочні:
· папки-пересування,
· рекомендації,
· виставки дитячих робіт,
· матеріали на стендах.
Індивідуальні:
· бесіди,
· Консультації,
· відвідування сім'ї.
Колективні:
· батьківські збори,
· конференції,
· круглі столи,
· тематичні консультації.
В даний час особливою популярністю, як у педагогів, так і у батьків, користуються нетрадиційні форми спілкування з батьками, засновані на співпрацю та взаємодію педагогів і батьків. Вони побудовані за типом телевізійних та розважальних програм, ігор і спрямовані на встановлення неформальних контактів з батьками, залучення їх уваги до дитячого саду.
Вчені виділили наступні нетрадиційні форми: інформаційно-аналітичні, досягав, пізнавальні, наочно-інформаційні.
До інформаційно-аналітичним форм відносяться:
· анкетування,
· соціологічні опитування,
· «телефон довіри»,
· гаряча лінія,
· поштову скриньку.
Дозвільні форми:
· спільні дозвілля, свята,
· участь у виставках,
· екскурсії.
Пізнавальні форми:
· семінари-практикуми,
· батьківський клуб,
· педагогічна вітальня,
· усний педагогічний журнал,
· педагогічний брифінг,
· педагогічна бібліотека для батьків.
Наочно-інформаціоннние форми (інформаційно-ознайомчі; інформаційно-просвітницькі):
· інформаційні проспекти,
· дні відкритих дверей,
· відкриті перегляди занять, режимних моментів,
· газети,
· міні-бібліотека літератури для дітей дошкільного віку,
· пізнавальна ігротека.
Основним завданням інформаційно-аналітичних форм організації спілкування з батьками є збір, обробка та використання даних про сім'ю кожного вихованця, загальнокультурному рівні його батьків, наявність у них необхідних педагогічних знань, відношенні в родині до дитини, запитах, інтереси, потреби батьків у психолого-педаго-екологічної інформації.
Дозвільні форми організації спілкування з батьками покликані встановлювати теплі неформальні відносини між педагогами та батьками, а також більш довірчі відносини між батьками і дітьми.
Пізнавальні форми організації спілкування педагогів з родиною призначені для ознайомлення батьків з особливостями вікового та психологічного розвитку дітей, раціональними методами і прийомами виховання для формування у батьків практичних навичок.
Наочно-інформаційні форми дають можливість прояву щирого інтересу батьків до занять, активної участі в аналізі педагогічних ситуацій, дискусіях.
Для успішної роботи з сім'єю вихователю необхідно пам'ятати, що в сім'ї існує тісний емоційна близькість дитини і дорослого, тому раціонально використовувати такі методи роботи як організація спільної діяльності різних форм і різного змісту, а також індивідуальне спілкування дорослих з дітьми. Це можуть бути спільна праця (господарсько-побутової, праця в природі, оформлення приміщення до свята як у дитячому садку, так і вдома, «майстерня з ремонту іграшок, книг»); спільна художня діяльність (поставка спільного концерту, подарунків-сюрпризів, малювання єдиної картини); свята (дні народження дітей, спортивні та календарні свята); спільні ігри («ігротеки», сюжетно-рольові ігри за участю дорослих, жартівливі шаради, і драматизації, де част...
