оші, а дитина проходить складне тестування. Майбутнє дитини можна вважати забезпеченим, якщо він потрапить в такий дитячий садок, оскільки після нього дитина потрапляє в університетську школу і вступає до університету без іспитів. У Японії достатньо гостра конкуренція у сфері освіти. Але таких дошкільних закладів там мало.
Навчити дітей бути слухняними - головне завдання вихователів у більшості дитячих садів. Діти повинні оволодіти безліччю етикетних формул і знати, де і коли їх потрібно застосовувати. Тому багато часу відводиться вихованню манер і знайомству з ритуальною стороною життя.
Крім Росії, Австралійське держава єдине, яке надає допомогу батькам при отриманні дошкільної освіти їхніми дітьми.
В основному дитячі садки в Австралії є приватними. Так як в Австралії діти йдуть до школи рано (з п'яти років), дошкільний освіта не припускає особливого навчання. А ще тому, що вважається шкідливим, оскільки заважає проявляти свою оригінальність.
Австралійська система освіти створювалась за зразком британської. У списку країн - членів Організації економічного розвитку та співробітництва Австралія посідає третє місце за рівнем освіти населення.
Освіта в Ізраїлі - це добре налагоджена система, якою можуть скористатися не тільки громадяни країни і репатріанти, а й іноземці. Високий освітній рівень населення - одна з причин.
У дошкільні установи дітей в Ізраїлі віддають уже у дворічному віці, а в школи приймають з шести років. До моменту вступу в перший клас вихованець вже вміє рахувати, писати і читати.
Давнім традиціям навчання, сохранявшимся в єврейських громадах, зобов'язаний Ізраїль своїми економічними успіхами.
Фінансування дошкільної освіти в США становить 25% з федерального бюджету, 15% з бюджету штатів і 60% за рахунок батьків.
Єдиної системи дошкільної освіти в США не існує. Воно реалізується в рамках короткострокових і довгострокових програм різного типу, покликаних виконувати певні функції. Програма - деяка система змістовних заходів, що діють для досягнення мети.
У США існують різні програми для дошкільнят. В основному це програми на зниження впливу стресогенних чинників на дітей та забезпечення їх розвитку. Для дітей з особливостями розвитку розробляються спеціальні програми, які, в основному, платні, але можуть фінансуватися і з інших джерел.
Американські дослідники виділяють шість видів взаємодії сім'ї та дошкільних закладів: рис.13.
Малюнок 13. Види взаємодії сім'ї та дитячого садка в Америці
Таким чином, дошкільна освіта в США демонструє передовий досвід щодо інтеграції зусиль батьків і держави у забезпеченні якісного функціонування дитячих садків, що можна було б перейняти системі дошкільної освіти Росії.
Церква займається підтримкою дошкільної освіти в деяких країнах Європи. Наприклад, у Франції існують дошкільні установи, що належать католицької церкви і оплачуються їй же. Приблизно 10% дітей дошкільного віку відвідують такі установи.
Короткий аналіз моделей організації дошкільної освіти в різних країнах показує, що світовий досвід різноманітний, а російська (або колишня радянська) система дошкільної освіти має безліч переваг. Разом з тим зарубіжний досвід міг би стати хорошим стимулом і підручником для модернізації російського дошкільної освіти, щоб відповідати новим економічним умовам.
Традиційна модель організації дошкільної освіти в нашій країні включала всі аспекти, фрагментарно присутні в моделях інших країн.
Для початку проаналізуємо освітній аспект. Як за радянських часів, так і зараз більшість дитячих садків знаходиться у підпорядкуванні Міністерства освіти і науки Російської Федерації і, відповідно до нормативної бази, має право здійснювати освітню діяльність за програмами, схваленим та рекомендованим експертною радою з дошкільної освіти. Ці програми не припускають, як в Ізраїлі, навчання читання та письма з п'яти років, а базуються на освоєнні дітьми специфічного віком змісту та соціалізації в суспільстві дорослих і однолітків. Навіть приватні та відомчі дитячі садки повинні здійснювати свою діяльність за міністерськими програмами.
Необхідно відзначити, що в системі дошкільної освіти існує жахливий кадровий голод, який є наслідком того, що зарплата людей, що працюють в цій системі, нижче всякого допустимого рівня. Це веде до зростання корупції в системі дошкільної освіти і, найголовніше, до відтоку з дошкільних осв...
