ify">. Розвиток пізнавальної активності і слухового уваги.
Гра «Зачаровані записи».
Мета: розвиток пам'яті, мови, слухового уваги.
Хід гри:
Логопед. Зараз пограємо в гру «Зачаровані записи». Я назву початок пропозиції з казки, необхідно закінчити його і назвати казку, звідки ця фраза.
Завдання: закінчити пропозицію і відгадати казку
Фея змахнула чарівною паличкою і ...
(«Попелюшка») Зла мачуха відправила дівчинку в ліс за ...
(«Дванадцять місяців»)
Пішов Ємеля на річку ...
(«По щучому велінню»)
Третя дочка попросила у батюшки ...
(«Аленький цветочек»)
Довго Буратіно шукав ...
(«Пригоди Буратіно»)
З чарівного зернятка виріс прекрасний квітка ...
(«Дюймовочка») Відірвала Женя одна пелюстка і сказала ...
(«Цветик-семицветик») Можна запропонувати «Завдання-жарти», «Складно-негаразд», «Переказ тексту», «Повтори скоромовку», «Що спочатку, що потім?», «Звірі заблукали »« Хто це? »і т.д.
Для розвитку довільної пам'яті.
Гра «Спосіб асоціацій»
Мета: розвиток довільної пам'яті, уяви, уваги.
Хід гри: Дорослий використовує асоціації для запам'ятовування словникових слів. Наприклад, нове слово «собака». Щоб у дітей не виникало труднощів при написанні ненаголошеній голосної в корені цього слова, при знайомстві з ним можна поставити дітям запитання:
«Що ми знаємо про собаку?»
Собака - друг людини.
Собака - сторожить будинок.
Собака - служить на кордоні.
Логопед: А знаєте, хлопці, вона відома ще тим, що пишеться з літерою «О» і має нашийник у вигляді літери «О».
Можна створити асоціацію між цим та іншим словниковим словом з таким же написанням ненаголошеній голосної, яку треба запам'ятати.
Наприклад: береться раніше вивчене слово «корова», розповідається дітям наступна казка:
«Одного разу, коли корова спокійно паслася на лузі, на неї мало не напали вовки. І в цей момент їй на допомогу прийшла собака. З тих пір корова і собака стали друзями. І на знак дружби собака захотіла писатися, як і корова, через букву Про ».
Навчившись застосовувати спосіб асоціацій, діти вже самостійно придумують свої образи, свої асоціації.
Береза ??- білий стовбур
Хлопці - діти
Зошит - біла, пишуть текст, в клітку
Ягода - соковита, сік
Черговий - справа
Для розвитку довільної пам'яті можна використовувати наступні ігри: «Зашифроване слово», «Смислові пари», «Складання оповідань», «Згадуй-ка» і т.д.
Навчання дітей елементам аутогенного тренування
Гра-етюд «Соромно»
Мета: Вираз емоційного стану.
Хід етюду: Хлопчик Коля випадково зламав перемикач біля телевізора. Він злякався, що мама його покарає. Коля сказав мамі, що перемикач крутив його маленький брат. Брата покарали. Старшому братові стало соромно.
Виразні руху: голова нахилена вперед, брови підняті і зрушені, кути рота опущені.
Гра - етюд «Люблячий син»
Хід етюду: Хлопчик потихеньку входить в кімнату з подарунком, захованим за спиною. Він іде на носочках і посміхається. Мама не знає, що зараз їй син зробить подарунок.
А так само дихальні вправи, динамічні паузи, пальчикові гімнастики і т.д.
. Розвиток фонематичного слуху, фонематических уявлень.
Гра: «Плутанина». Ціль: розвиток пам'яті, спостережливості, фонематических уявлень, складних форм фонематичного аналізу.
Хід гри. Дані вірші рекомендується використовувати як ілюстрацію смислоразлічітельную функції твердих - м'яких, дзвінких - глухих приголосних.
Ігри: «Пошта», «Диктант», «Ланцюжки слів», «Знайди узагальнююче слово», Закінчи вірш »,« Встав букву »і т.д.
Серед дидактичних ігор для розвитку довільної пам'яті можна порекомендувати наступні ігри: «Чого не вистачає?», «Що додалося?», «Сюрпризи», «Хто пішов?», «Хто, як кричить?» , «Що змінилося?», «Вгадай чого Герасимчука?», «Знайди, що треба».
Розвитку довільної пам'яті дітей так само сприяють гри: ...
