ами, є спільна гра. Діти, які вміють і люблять грати, обов'язково навчаться встановлювати контакти з партнерами, розподіляти ролі, створювати ігрову ситуацію. p> Учіть дитину спільній грі (бажано рольової), допомагайте дітям придумувати цікавий сюжет - і хороша загальна гра стане для них важливіше похвали чи власних успіхів.
Старший дошкільний вік.
До 6-7 років у дітей знову істотно змінюється ставлення до однолітків. p> У цей час дитину здатний до внеситуативно спілкуванню, ніяк не пов'язаного з тим, що відбувається тут і зараз. У цьому віці між ними вже можливе спілкування в звичному для нас розумінні цього слова, тобто не пов'язане з іграми та іграшками. Діти можуть довго просто розмовляти, не здійснюючи при цьому жодних практичних дій. Істотно змінюються і відносини між ними. p> До шести років значно зростає дружелюбність і емоційна залученість дитини в діяльність і переживання однолітків. Досить часто навіть всупереч правилам гри вони прагнуть допомогти однолітку, підказати йому правильний хід. При цьому конкурентне, змагальне начало в спілкуванні дітей зберігається. Однак поряд з цим у старших дошкільників з'являється вміння бачити в партнері НЕ тільки його іграшки, промахи або успіхи, але і його бажання, уподобання, настрою. Іноді діти вже здатні співпереживати як успіхів, так і невдач ровесників. Така емоційна залученість в дії одноліток свідчить про те, що ровесники стають для дитини не тільки засобом самоствердження та порівняння з собою, не тільки бажаний партнерами. На перший план виходить інтерес до однолітка як до самоцінною особистості, важливою і цікавою незалежно від її досягнень та предметів, якими вона володіє. Батьки повинні підтримувати у дітей таке ставлення до однолітків, особистим прикладом вчити турботі про інших і серйозно ставитися до дитячих уподобанням. До кінця дошкільного віку між дітьми виникають стійкі виборчі прихильності, з'являються перші паростки дружби. Дошкільнята збираються в невеликі групи (по 2-3 людини) і надають явну перевагу своїм друзям. Спори і проблеми виникають в основному у зв'язку з тим, "хто з ким дружить ", або" водиться ". Дитина може серйозно переживати відсутність взаємності в таких відносинах. Психологічна допомога батьків у даному випадку дуже важлива. Дитині необхідно з кимось поділитися своїми бідами, висловити свої образи. Серйозне і співчутливе ставлення близьких дорослих, їх рада, підтримка допоможуть дитині пережити ці перші переживання і знайти собі друзів. Тим більше що діти сваряться і миряться дуже легко і, як правило, швидко забувають образи. p> Спілкування з дорослим має виключне значення для дитини на всіх етапах дитинства. Але особливо важливим воно є в перші сім років його життя, коли закладаються всі основи особистості та діяльності зростаючої людини. Причому чим менше дитині років, тим більше значення для нього має спілкування з дорослими. Спілкування є найважливішим умовою розвитку дитини в процесі онтогене...
