и, способи, потребує пізнанні їх властивостей, у вивченні наукових основ сучасного виробництва, в осмисленні раціоналізаторських процесів, в знанні технології того або іншого виробництва. Будь-який вид людської діяльності містить у собі пізнавальне начало, пошукові творчі процеси, що сприяють перетворенню дійсності. Будь-яку діяльність людина, одухотворений пізнавальним інтересом, робить з великим пристрастю, більш ефективно [14, с.84]. p align="justify"> Пізнавальний інтерес - найважливіше утворення особистості, яке складається в процесі життєдіяльності людини, формується в соціальних умовах його існування і жодним чином не є іманентно властивим людині від народження.
Значення пізнавального інтересу в житті конкретних особистостей важко переоцінити. Інтерес виступає як самий енергійний активатор, стимулятор діяльності, реальних предметних, навчальних, творчих дій і життєдіяльності в цілому. p align="justify"> Пізнавальний інтерес - важливий чинник навчання. У той же час він життєво необхідний фактор становлення особистості. Життя, позбавлена ​​пізнавального інтересу тьмяніє; особистість позбавлена ​​того значущого внутрішнього стимулу, який постійно підштовхує її рух, дозволяє пережити радість інтелектуального задоволення в будь-якій діяльності, якою б людина не займався. p align="justify"> Пізнавальний інтерес робить істотний вплив на всі психічні процеси: мислення, пам'ять, увагу, уяву.
В даний час найбільш загальновизнаною є трактування пізнавального інтересу Г.І. Щукіної. На її думку, В«... виборча спрямованість особистості, звернена до області пізнання, до її предметної осторонь і до самого процесу оволодіння знаннями В»[1, с.41].
Отже, пізнавальний процес це глибока спрямованість особистості і стійкий мотив навчання. Він створює найбільш сприятливі умови для формування та розвитку нового стилю розумової роботи, прояву творчої індивідуальності, здібностей, обдарувань. p align="justify"> Отже, пізнавальний інтерес, будучи різновидом інтересу, взагалі, є істотним якістю особистості, спрямованим на оволодіння знаннями і способами пізнавальної діяльності. Головним у пізнавальному інтересі є переробка знань, пов'язана з активними пошуками істотних зв'язків і відносин у вивчених явищах. Пізнавальний інтерес є утворенням, що формується і розвивається. p align="justify"> Таким чином, інтерес - це складне психічне утворення, що представляє собою єдність об'єктивних (зміст діяльності) і суб'єктивних (вибірковість діяльності) почав. Інтерес - це єдність пізнавальних, емоційних і вольових сфер психіки людини. br/>
.2 Особливості формування інтересів у молодших школярів з порушенням інтелекту
Діти з порушенням інтелекту, з труднощами в навчанні, з особливими освітніми потребами - одна з найбільш численних категорій дітей, відхиляються у своєму розвитку від норми. За наявними у нас даними, ...
