"justify"> 1. Презентація проекту - демонстрація спільно підготовлених слайдів з усним супроводом. p align="justify">. Обговорення проекту, відповіді на запитання глядачів та суддів. p align="justify">. Підведення підсумків. p align="justify"> В результаті роботи над проектом були досягнуті всі поставлені цілі і завдання. А головне дітям дуже сподобався новий вид діяльності. Учні були повні ентузіазму і виявили бажання продовжувати надалі проектну діяльність. p align="justify"> Ми вважаємо, що метод проектів є одним з найбільш ефективних, гнучких і універсальних методів навчання. Дана технологія покликана активізувати процес навчання, зробити його більш продуктивним, а також формувати і далі розвивати мотивацію навчання, даючи простір для творчої та творчої діяльності. p align="justify"> Виходячи з досвіду роботи, вчителів середній освітніх навчальних закладів представлений в журналах В«І.Я.ШВ» метод проектів може з успіхом застосовуватися як на уроках англійської мови, так і в позакласній роботі з учнями. Особливо популярний і затребуваний даний метод на середньому етапі навчання. p align="justify"> Важливо звертати увагу на додання процесу навчання проблемного характеру, вчити підлітків самим знаходити і формулювати проблеми, виробляти у них здатність до теоретичних узагальнень, формувати вміння до прояву самостійності та креативності.
На старшому етапі навчання проектна діяльність учнів набуває характеру науково-дослідної роботи з визначенням цілей і завдань, висуненням гіпотези дослідження.
Але не варто боятися застосовувати метод проектів вже на початкових етапах навчання. Використання методу проектів у процесі навчання іноземної мови сприяє застосуванню мовних навичок і вмінь на практиці, в реальному житті. Іншими словами, учень найбезпосереднішим чином включається в активний пізнавальний процес, самостійно здійснює збір необхідної інформації для вирішення поставленої проблеми, планує можливі варіанти її вирішення, робить висновки, аналізує свою діяльність. p align="justify"> Часто в проектах підвищує рівень практичного володіння англійською мовою і комп'ютером, а головне формує навички самостійної діяльності, ініціативність. У процесі проектної роботи відповідальність покладається на самого учня як індивіда. Досвід роботи вчителів Клейменова Олександрою Сергіївною і Хабаровій Наталією Олександрівною вчителями англійської мови працюють в ГОУ В«Середній загальноосвітній школі № 1242В», Москва. br/>
2. Дослідно-практичні роботи з використання методів проектів як засіб формування мовленнєвих умінь на уроках іноземної мови
2.1 Діагностика рівня сформованості мовленнєвих умінь на уроках
Виконуючи аналіз теоретичних джерел, ми перевірили їх у ході дослідно-експериментальної роботи на констатирующем етапі експерименту.
Нами було проведено констатуючий ек...
