діяльності не визначився, а позаурочні заняття математикою обумовлені різними, часто випадковими мотивами.
Контроль за самостійною роботою школярів можна здійснювати різними способами. Найбільш ефективний - через конкурси щодо вирішення завдань і різні математичні змагання, в тому числі і міжпредметних змісту. Конкурс бажано проводити в кілька заочних турів та заключний очний. Вирішення завдань учасники конкурсів можуть давати будь-які, але за кожен спосіб вирішення однієї і тієї ж задачі очки нараховуються окремо. Це заохочує пошуки нових оригінальних шляхів вирішення завдання, використання теоретичного матеріалу з різних рекомендованих учителем з певної теми математичних книг. p align="justify"> Про ефективність самостійної роботи вчитель може скласти собі уявлення по багатьом критеріям. Наведемо деякі з них:
а) підвищення кількості учнів, що вивчають додаткову літературу;
б) зміщення стрижневого пізнавального інтересу школярів у бік математики;
в) масове застосування в самостійних, контрольних та залікових роботах, при вирішенні конкурсних та олімпіадних завдань математичних знань, отриманих в результаті самонавчання.
Така інформація допоможе вчителю своєчасно вносити корективи у свою роботу з організації самонавчання учнів, сприяти підвищенню самостійності і творчої активності школярів для отримання сверхпрограммних математичних знань відповідно до їх індивідуальними інтересами, потребами, планами подальшої діяльності.
Отже, в даному параграфі ми розглянули методики проведення самостійних робіт: методика проведення самостійної роботи, розвиваючої творчу активність учнів на етапі поточного повторення і методика проведення самостійної роботи школярів з урахуванням індивідуальних інтересів і потреб, які представлені вище.
Висновок
У роботі викладені основи самостійної роботи в шкільній освіті. Завдання даної курсової роботи розробка навчального посібника, який містить достатній теоретичний і практичний матеріал. p align="justify"> У даній роботі досить повно викладені основні моменти теорії, вони ілюструються прикладами, які дозволяють глибше зрозуміти питання, що розглядаються.
Матеріал курсової роботи може бути використаний як при вивченні відповідного курсу, так і для спецкурсів з теорії та методики викладання математики.
Наведений список літератури дозволяє при необхідності розглянути деякі більш складні моменти самостійної роботи та методики проведення самостійної роботи у шкільній освіті та їх додатків.
Список використаної літератури
1. Далингер В.А., Самостійна діяльність учнів - основа розвиваючого навчання. // Математика в школі, № 6, 1994. p align="justify">. Моро М.І. Самостійна робота учнів на уроках// М....
