ні норми. Вважається, що контроль Інтерналізована якщо людина раз за разом поводиться етично в ситуації, коли йому не загрожує покарання за відступ від моральних норм. Є дані про те, що на соціальне научение моральним нормам впливає та турбота, яку дитина відчував в ранньому дитинстві. Якщо міцний емоційний зв'язок не сформована в перший рік життя і не зберігається протягом перших років життя дитини, інтерналізація моральних цінностей може взагалі не відбутися. p align="justify"> У той час як теплі, емоційно тісні зв'язки дитини і батька (особливо батька тієї ж статі, що й дитина) сприяє розвитку моральності.
Поряд з цим фактором на формування особистої системи моральних цінностей впливає і безліч інших чинників. Кожен індивід піддається численним впливам в сім'ї, в школі, з телеекрану, на вулиці, і все це неможливо врахувати або передбачити. Можна лише описати деякі закономірності. Наприклад, відомо, що значущі для підлітка люди роблять опосередкований вплив на самооцінку, самооцінка, у свою чергу так само впливає на прийняття чи відторгнення моральних норм. Висока самооцінка стає бар'єром для вдосконалення непорядних вчинків (Л. Фестінгер, А. С. Макаренко, В. А.Сухомлінскій та ін) [11, с.266]. p align="justify"> Величезний вплив на формування моральної сфери як підлітка так і дорослої людини відіграє досвід у вирішення більш складних моральних дилем в контексті з життєвими реаліями тієї соціальної системи, в якій він живе. Наприклад, Колберг виявив при обстеженні осіб, які відмовилися від служби у В'єтнамі, істотний прогрес у розвитку їх моральних суджень [12, с.319]. p align="justify"> моральний компетентність підліток моральний
2. МЕТОДИ І МЕТОДИКИ ДОСЛІДЖЕННЯ МОРАЛЬНІСТЬ ПІДЛІТКІВ
2.1 Моральна компетентність і методи її вивчення
Компетентність - психосоціальний якість, що означає силу і впевненість, які виходять від почуття власної успішності і корисності, що дає людині усвідомлення своєї здатності ефективно взаємодіяти з оточенням [13, с.203].
Д.А. Подільський відзначає, що визначити поняття В«моральна компетентністьВ» можна через її складові, а саме:
а) Я-компетентність - уміння адекватно сприймати себе як суб'єкта моральних взаємодій, усвідомлення своїх інтересів, намірів, пенею, мотивів, почуттів, ціннісних орієнтації, викликаних моральним конфліктом, і можливих способів поведінки в цій ситуації;
б) компетентність у партнері, тобто здатність адекватно сприймати всіх інших суб'єктів, прямо або побічно задіяних у даному спілкуванні, розуміння їх цілей, інтересів, мотивів, почуттів, системи цінностей і ймовірних вчинків;
в) компетентність в ситуації морального спілкування передбачає можливість сприйняти цілісний образ ситуації, проаналізува...
