х-героях, містах області, країнам, планетам, казкам);
урок - подорож на певному транспорті (на автобусі, кораблі, ракеті, поїзді, машині, літаку і т. д.).
На уроках - подорожах ненав'язливо збагачується словниковий запас, розвивається мова, активізується увагу дітей, розширюється кругозір, прищеплюється інтерес до предмета, розвивається творча фантазія і виховуються моральні якості. Подорожі сприяють поглибленню, закріплення навчального матеріалу, дозволяють встановлювати в ньому закономірності. Урок-подорож у початкових класах має бути уроком комбінованого типу. Окремі етапи уроку з'єднані смисловим змістом сюжету. Їх можливості при цьому не обмежені. Урок-подорож вимагає великої попередньої підготовки, спеціального підбору матеріалу, логічної ув'язки кожної вправи з ідеєю уроку. Але ефект такого уроку колосальний. Немає жодного нудьгуючого дитини на уроці і немає необхідності нагадувати про дисципліну. Етапами даного уроку є зупинки по шляху проходження. Екскурсоводом (інструктором) може бути вчитель або заздалегідь підготовлений учень. Учням пропонується маршрутний лист, за яким вони визначають напрямок руху. Потім діти вибирають транспорт, одяг, спорядження - все, що необхідно для подорожі Урок може бути побудований у вигляді практичних завдань, роботи з наочними образотворчими посібниками, бесід і доповідей про досліджуваних об'єктах, В«зустрічаютьсяВ» на зупинках під час подорожі. Зупинки вчитель планує заздалегідь. Під час подорожі діти ведуть подорожні нотатки, замальовки. Після закінчення подорожі складається звіт. При складанні уроків-подорожей необхідно міняти не тільки вид транспорту, на якому буде відбуватися подорож, але і маршрут, його зміст. p align="justify"> Уроки - екскурсії
Навчальні екскурсії - це форма організації навчання в умовах ландшафту. Характерна ознака заняття: вивчення об'єктів пов'язане з пересуванням учнів. p align="justify"> Екскурсії ставлять завдання розвитку здібностей учнів діяти з пізнавальних позицій у навколишній їхній світ, безпосередньо сприймати і вивчати життєві процеси і явища, вони допомагають формувати емоційні якості учнів: почуття прекрасного, відчуття радості пізнання, бажання бути корисним суспільству . У полі, в лісі, на річці школярі перебувають у світі природи, вчаться розуміти її красу, а потім відтворювати побачене і відчуте в малюнках, гербаріях, віршах, оповіданнях, виробах. p align="justify"> Під час уроків неодноразово проводилися екскурсії на підприємства (пошта, їдальня, дитячий садок). Діти знайомилися зі специфікою професії, з різними її сторонами. Відбуваються екскурсії і на природні об'єкти, де відбувається підбір природного матеріалу, який буде потрібно дітям на наступних уроках З та технічної праці, проводяться спостереження за сезонними змінами в природі, за поведінкою птахів і т.д. p align="justify"> Уроки - походи
Уроки - походи...
