мову (говорив тихо - голосно, швидко - повільно, виразно - монотонно і т. д.). Потім, прослухавши мова, записану на магнітофонного плівці, заїкається знову оцінює її. Після цього логопед аналізує мова заїкається, його вміння дати правильну оцінку свого виступу, виділяє позитивне в його виступі, поведінці на занятті і підводить загальний підсумок. [16]
Варіантом навчальних магнітофонних занять є наслідування виступам артистів, майстрів художнього слова. У цьому випадку прослуховується художнє виступ, вивчається текст, відпрацьовується відтворення, записується на магнітофонну плівку, а потім порівнюється з оригіналом, констатуються й відмінності. p align="justify"> Корисні порівняльні магнітофонні заняття, на яких заїкуватому надається можливість зіставити свою справжню мову з тією, що була у нього раніше. На початку курсу мовних занять при включеному мікрофоні йому задаються питання на побутові теми, пропонуються сюжетні картинки для опису їх змісту і складання оповідання тощо Магнітофонна плівка фіксує випадки судом у мові: їх місце у фразі, частоту, тривалість. У подальшому ця перша запис промови заїкається служить мірилом успішності проведених мовних занять: з ним порівнюється стан промови в подальшому. p align="justify"> Магнітофонні заняття рекомендуються проводити в тих випадках, коли у заїкається є фиксированность своєму дефекті та усвідомлення своєї неправильної мови. [9,13]
.3 Методики логопедичних занять з заїкатися дітьми дошкільного віку
В даний час існує ряд логопедичних методик щодо усунення заїкання. Їх можна розглядати в залежності від віку заїкуватих: робота з дошкільнятами, школярами, підлітками та дорослими. p align="justify"> У спеціалізованих стаціонарах заикающиеся діти перебувають 3-4 місяці. Приблизно місяць становить підготовчий період, 1,5-2 місяці - тренувальний і близько місяця - закріпний. p align="justify"> Особливістю цієї системи є те, що курс лікування ділиться на 3 цикли. Спочатку діти перебувають на лікуванні 2 місяці (перший цикл), потім слід місячний перерва; після чого знову 1,5 місяця лікування (другий цикл) і 2,5 місяця - перерва; нарешті, останній (третій цикл) - 1 місяць лікування і остаточна виписка дитини із стаціонару.
Перший цикл (2 місяці, 48 занять) - активна перебудова мови. Оптимальна мета першого циклу - повністю реалізувати завдання підготовчого і тренувального періодів. За часом реалізації схематично це виглядає так: 6 занять - обстеження і знайомство з дітьми; 20 занять - підготовчий період; 22 заняття - тренувальний період. p align="justify"> З першого дня перебування дитини в стаціонарі і до початку тренувального періоду для дітей створюється щадний режим.
У дні обстеження діти перебувають на постільному режимі під наглядом вихователя та медичної сестри, які організовують спокійні ігри, заняття, читають казки, прослуховують платівки і т.д. . М...
