д вивчати головні питальні слова. Знаючи ці схеми, хлопці з легкістю будують будь-які висловлювання. p align="justify">. Необхідно обов'язкове заучування деяких слів, словосполучень або граматичних елементів. p align="justify"> Для вироблення вміння спілкуватися іноземною мовою буде потрібно В«зазубритиВ» деякий матеріал. Наприклад, III форми неправильних дієслів (хоча б найпоширеніші, які більш необхідні для розуміння і передачі інформації), іменники, що утворюють множину не за правилом, суфікси ступенів порівняння прикметників, прийменники, займенники (див. додаток 6, 7).
. Повинно бути якомога більше практики в спілкуванні. p align="justify"> На уроці слід створювати якомога більше ситуацій, при яких хлопцям хотілося б висловитися. У цьому вчителю можуть допомагати такі прийоми, як драматізірованіе, рольові ігри, проведення уроків проектного навчання та інтерактивного навчання. При проведенні уроку-свята, наприклад, кожен може розкрити свої таланти і здібності. Виконуючи які-небудь ролі, хлопці вчаться поводитися в різних ситуаціях, які можуть зустріти в житті, вчаться відстоювати свою точку зору, переконувати, погоджуватися, відмовлятися, робити комплементи, запрошувати до якого-небудь дії і т.д. Дуже добре, коли учні вільно обмінюються думками з питання. Необхідно приділяти увагу груповій роботі, навчанню у співпраці на уроках іноземної мови. Це сприяє, по-перше, підвищенню мотивації учнів (кожен учень відчуває свою відповідальність перед В«командоюВ», знаючи, що від його участі залежить результат роботи всіх). По-друге, допомагають привернути більше уваги, зосередженості учнів на уроці (а інакше не можна підводити товаришів). По-третє, дозволяє збільшити кількість часу для виконання завдання. По-четверте, сприяє більш активному залученню учнів у навчання. По-п'яте, робота у співпраці вчить реальному спілкуванню (потрібно навчитися висловитися, вислухати, переконати, відмовитися), а не просто зазубрювати якийсь величезний текст іноземною мовою, часто не розуміючи, про що в ньому йдеться. Крім того, і це може бути важливо, навчання у співпраці покращує міжособистісні відносини учнів. p align="justify"> Підводячи підсумок вищесказаного, можна відзначити, що процес навчання іноземної мови є дуже складним і відповідальним справою. Для його полегшення слід використовувати різні методи, деякі з цих методичні прийоми. p align="justify"> ВИСНОВОК
Естетичне виховання особистості відбувається з перших кроків маленької людини, з перших його слів, вчинків. Ні що інше, як навколишнє середовище не відкладає в душі його відбиток на все подальше життя. Спілкування з батьками, родичами, однолітками і дорослими, поведінка оточуючих, настрій їх, слова, погляди, жести, міміка - все це вбирається, відкладається, фіксується у свідомості. Естетичне виховання - це важлива частина становлення особистості. Даний вид виховання зачіпається практично на всіх уроках. Не є винятком і урок...
