і в іншому випадку основною умовою успішності навчання є підтримка матері. p align="justify"> Батьки повинні ясно уявляти, що представляти, що педагог, який відвідує сім'ю один раз на тиждень, буде скоріше їх помічником і консультантом, ніж учителем. Краще, якщо перше знайомство батьків (найчастіше матері) із сімейним педагогом відбудеться під час консультації. Це дозволить матері зрозуміти взаємозв'язок роботи різних служб дошкільного закладу. Для педагога ж це можливість поспостерігати за дитиною, познайомитися з матір'ю, що допоможе йому правильно вибудувати своє перше відвідування сім'ї. p align="justify"> Доцільно також організувати відвідування батьками занять, що проводяться психологом в батьківському дискусійному клубі при дошкільному закладі, і занять в адаптаційної групі (поки без дитини).
Це допоможе батькам представити структуру та особливості роботи всього консультаційно-інтеграційного комплексу і визначити в ньому можливе місце для себе і своєї дитини. Знайомство з батьками інших дітей, увидевшими вихід з безнадійної ситуації. p align="justify"> Вся робота проходить у кілька етапів.
Перший етап
Необхідність його диктується тим, що зосередившись на негативних проявах особистості дитини і на його хвороби, а також на своїх переживаннях, пов'язаних з цим, батьки в ряді випадків упускають позитивні риси особистості дитини, можливості його розвитку, що не отримують радості у спілкуванні з ним. Цей етап називається ознайомлювальним. p align="justify"> Його значущість полягає у виникненні довіри батьків до педагога, який приймає і цінуємо дитини таким, яким він є ..
Другий етап.
При домашній формі роботи значення даного етапу важко переоцінити: не батьки стають помічниками педагога у навчанні дитини, а навпаки, педагог надає основну роль батькам, сам займаючи місце помічника і консультанта.
Сімейний педагог виявляється відразу зануреним у життя сім'ї, де від нього чекають підтримки і розради. Завдання даного етапу - в тій чи іншій формі - вирішуються протягом всієї роботи педагога в сім'ї. p align="justify"> Перший прихід педагога в сім'ю в чому визначає подальший характер взаємин з батьками і дитиною, а значить і успіх роботи в цілому. Разом з тим не слід чекати від цього візиту багато чого і переживати через гадану малої його результативності. Найбільшою помилкою може стати форсування подій. p align="justify"> Мама чекає від педагога чудес, а дитина не чекає нічого доброго, в кращому випадку він байдужий, але швидше за все педагог наштовхнеться на спротив у будь-якій формі. Мама переживає цю ситуацію, вона хоче, щоб її дитина сподобався, і вживаємо енергійні кроки щодо встановлення контакту між педагогом і дитиною, що робить обстановку ще більш напруженою. p align="justify"> Чи не нав'язуючи себе дитині, педагог повинен в той же час всім своїм г...
