вожності Філліпса дозволяє докладно вивчати рівень і характер тривожності, пов'язаної зі школою, у дітей молодшого та середнього шкільного віку, оцінити емоційні особливості відносин дитини з однолітками і вчителями.
Показники цього тесту дають уявлення як про загальну тривожності - емоційному стані дитини, пов'язаному з різними формами його включення в життя школи, так і про приватні видах прояви шкільної тривожності: переживання соціального стресу, фрустрація потреби в досягненні успіху , страх самовираження, страх ситуації перевірки знань, страх не відповідати очікуванням оточуючих, низька фізіологічна опірність стресу, проблеми і страхи у відносинах з вчителями.
Тест складається з 58 питань, які можна зачитувати школярам, ​​а можна пропонувати в письмовому вигляді. На кожне питання потрібно відповісти однозначно: В«такВ» чи В«ніВ». p align="justify">. Модифікований варіант анкети шкільної мотивації Н.Г. Лускановой. p align="justify"> Анкета Н.Г. Лускановой, модифікована Є.І. Даниловій для учнів середньої ланки, дає можливість визначити рівень шкільної мотивації дітей. Наявність у дитини прагнення виконувати всі пред'явлені школою вимоги, показати себе з кращого боку спонукає його проявляти активність. При низькому рівні мотивації спостерігається зниження успішності. Анкетування рекомендується проводити шкільного психолога. Запитання зачитуються експериментатором вголос, пропонуються варіанти відповідей, а підлітки повинні записати ті відповіді, які їм підходять. p align="justify">. Метод спостереження
Метод спостереження - цілеспрямоване і систематичне сприйняття дослідником дій і поведінки людини або особливостей протікання досліджуваного явища або процесу і їх специфічних змін. Спостереження не тільки направлено на сприйняття чуттєво даних явищ, воно повинно також привести до психологічного, педагогічного чи психолого-педагогічному осмисленню зафіксованих даних та їх науковому поясненню, тобто до встановлення фактів. При безпосередньому спостереженні - контакт з об'єктом. При опосередкованому - немає контакту з об'єктом. p align="justify"> Вид: Опосередковане спостереження за журналом успішності.
Мета: Вивчити успішність учнів даного класу з основних предметів: математики, російської мови, літератури.
школяр адаптація особистість
2.3 Аналіз та інтерпретація результатів дослідження
За матеріалами психологічній діагностики дослідження міжособистісних відносин методом соціометричного опитування (Додаток 1) були отримані наступні результати: у класі є діти з різним социометрическим статусом: лідери - 5 чоловік - що є показником товариськості, того що, соціальні контакти для них емоційно значимі, про довірчих відносинах з однолітками, готовності слідувати вимогам групи. Ці діти охоче йдуть на контакт з вчителями та однокласникам...
