ільному віці поки ще провідною формою діяльності дитини, то з її допомогою слід навчати дітей іноземної мови. Тим самим підвищується мотивація школярів до вивчення іноземної мови. p align="justify"> У рольовій грі необхідно розрізняти сюжет і зміст. Сюжет гри - це та область дійсності, яка відтворюється учнями в грі. Сюжети ігор можуть бути дуже різноманітними, але вони повинні відображати конкретні умови з життя, тобто в грі використовується певні реальні ситуації. [Ельке, 20]
Зміст гри - це те, що відтворюється учнями в якості центрального характерного моменту діяльності, наприклад, у трудовій чи суспільного життя. У змісті рольової гри виражена більш-менш глибоке проникнення учня в пропоновану ситуацію, яка може відображати, наприклад, лише зовнішню сторону людської діяльності - тільки те, з чим діє людина, або ставлення людини до своєї діяльності й іншим людям. [5,20]
Рольова гра-це сама точна модель спілкування. Вона володіє великими можливостями мотиваційно - спонукального плану, передбачає зусилля особистісної співпричетності до всього що відбувається, сприяє формуванню навчального співробітництва і партнерства, сприяє розширенню сфери спілкування. Крім того, рольова гра має освітнє значення. p align="justify"> На початковому етапі рольового спілкування доцільно давати учням ролі, найбільш повно відповідають їх темпераментом. Особливо ретельно відбираються ролі для учнів, які не користуються авторитетом у класі. Такі учні повинні отримувати ролі позитивних особистостей, що мають вплив і популярність за сюжетом гри. З точки зору учнів, рольова гра-це ігрова діяльність, у процесі якої вони виступають у певних ролях. Вона виконує певні функції:
навчальна;
виховна;
орієнтує;
компенсаторна;
мотиваційно - спонукальна.
Будучи моделлю міжособистісного спілкування, рольова гра викликає потребу в спілкуванні іноземною мовою. І саме в цій позиції вона виконує мотиваційно - спонукальну функцію.
Рольова гра забезпечує навчальну функцію , оскільки вона значною мірою визначає вибір мовних засобів, сприяє розвитку мовних навичок і умінь , дозволяє моделювати спілкування учнів у різних мовних ситуаціях. Виховна функція рольової гри полягає в тому, що саме в рольових іграх виховуються дисципліна, взаємодопомога, активність, готовність включатися в різні види діяльності . Рольова гра розвиває вміння контролювати свої вчинки, оцінювати вчинки. Таким чином, рольова гра дає їм можливість реалізувати своє прагнення.
Компенсаторна функція . Діти прагнуть до спілкування, і рольова гра дає їм можливість реа...
