чергу, забезпечує повноцінне естетичне виховання дитини. Зміст естетичного виховання включає в себе формування знань, умінь і навичок, виховання естетичних почуттів, смаків, інтересів.
Освоюючи навколишню дійсність і мистецтво, у дітей формуються знання про прекрасне. Під керівництвом дорослих діти освоюють?? АГАЛЬНІ естетичні критерії піднесеного і низького, трагічного і комічного і т.д. Через твори мистецтва: вірші, пісні - у дітей закріплюється знання про прекрасне, діти опановують естетичної оцінкою: прекрасного або некрасивого, потворного, потворного.
Освоюють і категорію смішного, і комічного. У комізмі відображаються протиріччя між старим і новим, між належним і реально існуючим. У зміст естетичного виховання входить і формування елементарних знань про художню літературу: російської і зарубіжної. Діти набувають знань про фольклор, віршах, оповіданнях.
Поряд із засвоєнням знань у зміст естетичного виховання входить і придбання естетичних навичок і вмінь. У музичній діяльності діти оволодівають навичками слухання музики; в образотворчій діяльності - уміння спостерігати за явищами і предметами навколишнього світу, помічати індивідуальні властивості і загальні.
Також у зміст естетичного виховання входить розвиток у дітей самостійності у творчості, коли дитина сама щось створює, проявляючи при цьому свою ініціативу і розкриваючи свої інтереси і потреби. Далі я хочу розглянути питання, за допомогою чого, якого «інструменту» це може зробитися.
За висловом А.С.Макаренка, цим інструментом дотику до особистості, цим способом, за допомогою якого здійснюється цілеспрямований педагогічний вплив на свідомість і поведінку вихованців є метод.
Основними методами, які використовуються в естетичному вихованні, є:
спостереження за навколишньою дійсністю; сюди входить і розгляд ілюстрацій, картин, і прості спостереження за природою, за сніжинками, за хмарами і т.д.
роз'яснення, аналіз творів мистецтва, предметів і явищ.
вправи в мистецтві; сюди входить і слухання музики, гра на музичному інструменті, малювання і т.д.
також велике значення мають бесіди і розповіді, в них дитина може висловити свою думку.
розвиток самостійних дій - викладач пропонує знайти спосіб вирішення наміченого завдання або власного задуму.
включення в трудове виховання - вчити дітей пізнавати красу праці.
Таким чином, естетичне виховання відіграє велику роль у вихованні високоосвіченого, культурного і морального людини, забезпечує комплексний підхід до розвитку особистості, і проявляється це в його ставленні до людей, до праці, до мистецтва, до життя.
Методи естетичного виховання допомагають виховати таку людину, і направлені на навчання, думати, шукати, пробувати і знаходити рішення. Знання сутності, мети, взаємозв'язку і специфіки естетичного виховання має не тільки академічний, але і практичний сенс. Без ясного про них уявлення неможлива організація виховного процесу.
Особливу групу почуттів складають вищі почуття: естетичні, моральні та інтелектуальні. Формування естетичних почуттів починається з раннього дитинства. Дошкільний вік - це період первинного фактичного складання ос...
