о періодічності зайняти фізкультурою зясувалося, что за Расписание учні мают 3 уроки на тиждень (100%).
Потрібно Було дізнатіся у дітей необхідність зайняти з фізкультури а самє кількість уроків на тиждень. Як видно з рис. З.2, більшість учнів (83,4% ± 7) хотят щоб уроків фізкультури Було больше, (11,1% ± 6) дітей вважають, що треба менше, (5,6% ± 5) дають можлівість зрозуміті, что фізкультура їм зовсім не потрібно (рис.3.2).
Рис.3.2. Аналіз Відповідей учнів на запитання «Чи потрібна їм така кількість зайняти з фізичної культури?»
На питання, Щодо регулярного Виконання ранкової зарядки ВІДПОВІДІ респондентів розділіліся таким чином: систематично віконують Ранкова зарядку менше половини учнів (38,9% ± 8). Більшість дітей або взагалі НЕ Набуля цієї навички (38,9% ± 0,08), або Рідко звертають до ранкової Розминка (22,2% ± 8) (рис.3.3).
Рис.3.3. Аналіз Відповідей учнів на запитання, что стосується Виконання ранкової зарядки
Зясувалося, что почти ВСІ учні (89% ± 6) не займаються Ранкова зарядка з батьк. Тільки деякі учні віконують зарядку (5,6% ± 5) з батьк, и така ж кількість віконують зарядку з батьк Рідко (рис.3.4).
Рис.3.4. Аналіз Відповідей учнів на запитання, что стосується сімейного Виконання зарядки
Оцінка фізічного стану є одним з Показників здоровя дитини. Більшість учнів добро оцінюють свой фізичний стан (72,2% ± 8), пріблізно третіна НЕ Дуже ним задоволені (27,8% ± 7). Позитивною можна вважаті мнение учнів про ті, что поганий фізичний стан їм взагалі НЕ властівій (рис.3.5).
Рис.3.5. Аналіз Відповідей учнів на запитання Щодо ОЦІНКИ свого фізічного стану
За результатами Анкетування зрозуміло, что вчителі НЕ всегда Використовують рухліві ігри на уроці фізкультури, так як позитивно відповілі ВСЬОГО (13,9% ± 6) учнів; (55,6% ± 8) стверджують, что НЕ всегда; а (8,3% ± 5) відповілі, что Дуже Рідко, (22,2% ± 7) - взагалі НЕ граємо (рис.3.6).
Рис.3.6. Аналіз Відповідей на запитання, Щодо Залучення рухлівіх ігор на уроках фізкультури
Наступний питання Дає нам змогу ОЦІНКИ Рухів актівність дітей поза межами школи. Проаналізувавші ВІДПОВІДІ на питання Ми можемо Сказати, что больше половини учнів (52,8% ± 8) НЕ зацікавлені в занятть у спортивних секціях. Більше того Жоден учень не вказано, что ВІН займається у спортівній секції, (8,3% ± 6) відповілі, что їм це НЕ цікаво, альо (38,9% ± 8) хотят піті на заняття в спортивну секцію (рис.3.7 ).
Рис.3.7. Аналіз Відповідей учнів на запитання, что стосується відвідування Спортивної секції
Проаналізувавші ВІДПОВІДІ на питання Щодо важлівості для дітей грата в рухліві ігри, ми дізналіся, что (13,9% ± 6) дітей НЕ всегда хотят грата в рухліві ігри, (77,8% ± 6) стверджують, что Дуже ВАЖЛИВО , (8,3% ± 5) відповілі, что не важливо (рис.3.8).
Рис.3.8. Аналіз Відповідей учнів на запитання, что стосується важлівості гри в рухліві ігри
За результатами Анкетування, Щодо Реакції дітей на ускладнення правил гри ми дізналіся, что (6% ± 6) учнів взагалі НЕ подобаються ігри, (11% ± 6) вважають, что НЕ всегда подобається, (77% ± 6) Відповідей , что їм байдуже, (6% ± 6) Це не подобається (рис.3.9).
Рис. 3.9. Аналіз Відповідей учнів на запитання, что стосується Зміни правил гри в ее ...
