лом від 60 до 5 секунд, в середньому 20 секунд, кожен раз записуючи результат. Після 10 кратного повторення динамометричного вимірювань при тому чи іншому незмінному темпі дається відпочинок протягом 3-5 хвилин і завдання повторюється. Підраховують сумарну величину зусиль при кожному темпі і креслять графік за величинами десяти повторних зусиль.
Таблиця 15 Відносна м'язова сила рук у дітей (кг)
Вік Права рукаЛевая рукаМальчікі Дівчата Хлопчики Дівчатка
Технічні умови:
Тестом на вестибулярну стійкість є час стійкої рівноваги в стійці на одній нозі.
Порядок роботи:
У стійці на одній нозі, друга нога зігнута (ступаючи впирається в коліно опорної ноги і відведена в сторону, руки на поясі). Час реєструється за секундоміром з моменту, коли випробуваний закриває очі до моменту, коли він втрачає рівновагу, розгинає відведену в сторону ногу, щоб не втратити рівноваги і відкриває очі. p align="justify"> Таблиця 16
Возраст7891011121314151617Время (сек) +1420222527455255504544
Методика роботи:
Робота включає два досвіду, які можуть проводитися як індивідуально, так і колективно. Мета 1 досліди - визначити обсяг безпосереднього запам'ятовування, ціль 2 досвіду - визначити обсяг опосредственного запам'ятовування. Експериментальний матеріал пред'являється слуховим способом. Матеріал заготовляється заздалегідь і фіксується в протоколі. В якості матеріалу служить ряд з 20 не пов'язаних між собою простих слів, що складаються з 4-6 букв. p align="justify"> У другому досвіді пред'являється пари слів, пов'язаних між собою за змістом. Завдання випробуваного - запам'ятати пред'явлені слова. Експериментатор швидко і чітко, не виділяючи окремих слів, читає всі 20 слів, з паузою між словами 2 сек. Після закінчення читання слів (5 сек) випробуваного пропонується відтворити вголос знову в будь-якому порядку. p align="justify"> Знаком (+) відзначається правильно названі слова.
Знаком (+) відзначаються помилково названі слова.
Обробка результатів та їх аналіз:
1. По кожному досвіду підрахувати кількість правильно названих слів і кількість помилкових відтворень.
2. Скласти зведену таблицю обох дослідів.
Порівняти результати 1 і 2 дослідів між собою, залучаючи не тільки кількісні показники, але й матеріали совісних звітів досліджуваних та спостережень експериментатора. По кожному досвіду підрахувати кількість правильно відтворених понять і обчислити коефіцієнт запам'ятовування
К = За формулою:
Де К-коефіцієнт запам'ятовування
m - кількість правильно відтворених понять
n - обсяг матеріалу (в даних дослідах n = 20)
Результати роботи:
Скласти результати обох дослідів і показати відмінності в безпосередньому і опосредственного запам'ятовуванні.
Об'єкт дослідження: людина.
Обладнання: малюнок
Хід роботи:
Подивіться на малюнок. У верхньому ряду зображені чотири геометричні фігури, усередині яких проставлені певні числа. Нижче розташовані у випадковому порядку ті ж фігури, але без чисел. Ваше завдання - якомога швидше вписати числа в фігури так. Як це зроблено у зразку. Врахуйте, що вписувати числа необхідно в усі фігури поспіль, а не врозбивку. Час виконання завдання фіксується. p> Тепер підведіть підсумки. Якщо Ви впоралися із завданням швидше, ніж за 30 с., - Це відмінний результат, за 30-35 с. - Хороший, за 36-40с. - Середній. Якщо на виконання пішло більше 40 с, це низький результат. p> Обладнання: таблиця. Методика роботи:
Слід запам'ятати цифри, розміщені в тих колонках. Перша колонка - тест на зорову пам'ять, друга - на моторну (рухову) і третя - на слухову:
Таблиця 17
ЗрітельнаяМоторная Слухова 5239 89765 224896 1267412 98615437 146769543 5649082451 24167549067 0344279944105672 98761 675413 7841095 12435961 985241672 1864460902 06748117620 0367773120640426 12785 651801 7082409 08761432 8652183555 1642507118 37470837502 760845267114
Почніть з лівої колонки. Чи не ворушачи губами, прочитайте число так, щоб на одну цифру пішла приблизно секунда. Потім відверніться і запишіть число. Перепишіть ці способом всю колонку, не перевіряючи себе. Ваші можливості визначить найдовшу число, яке вдасться записати правильно. Для перевірки моторної пам'яті зробіть те ж саме з середньою колонкою, але при читанні обов'язково беззвучно ворушив губами. Для перевірки слухової пам'яті попросіть кого - небудь прочитати вголос праву колонку, а самі записуйте числа. p align="justify">...
