Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Організація та реалізація корекційно-розвивальних заходів щодо зниження загальної тривожності дошкільників у групі дитячого садка

Реферат Організація та реалізація корекційно-розвивальних заходів щодо зниження загальної тривожності дошкільників у групі дитячого садка





n="justify"> · Якщо дитина не справляється - допомогти йому, але так щоб до результату він прийшов сам.

· Не застосовувати вирази говорять про неуспішність дитини: «Ось прокрутив і не встиг ...», «Менше треба було відволікатися ...», «Ти просто не хотів подумати ...» і т.п.

· Не казати при дітях про те, що когось із них вихователь відносить до слабким, а кого то до сильних.

Заняття з дітьми проводилися в спортивному залі. Там є місце для рухової активності дітей. А так само він знаходиться окремо від усіх груп і є самим тихим місцем в саду.

Умови проведення занять:

) прийняття дитини таким, який він є;

) не можна не квапити, не сповільнювати ігровий процес;

) початок і кінець занять повинні бути ритуальними, щоб зберегти у дитини відчуття цілісності і завершеності заняття;

) гра не коментується дорослим;

) в будь-якій грі дитині пропонується можливість імпровізації;

) дитина завжди може відмовитися від участі в грі.

Всі заняття мають гнучку структуру, наповнюємо різним змістом. Під час заняття діти сидять у колі. Коло - це, насамперед, можливість відкритого спілкування. Він створює відчуття цілісності, завершеності, надає гармонію відносинам дітей, полегшує взаєморозуміння.

Структура ігрового заняття.

Ритуал вітання - 2 хвилини Вправа «Росточек під сонцем»

Діти перетворюються на маленький паросточок (згортаються в клубочок і обхоплюють коліна руками) все частіше пригріває сонечко і паросточок починає рости і тягнутися до сонечка. Всі рухи виконуються під музику).

Корекційно-розвивальний етап - 25 хвилин

Ритуал прощання - 2 хвилини Вправа «Гарячі долоньки»

Діти сидячи на підлозі в колі розтирають долоні до гарячого стану. Потім піднімають долоні майже стикаючись з долонями сусідів праворуч і лева. Тримають кілька секунд, ділячись теплом. Потім кладуть долоні на коліна. Закривають очі і роблять 3 глибокі вдихи - видиху. Очі відкривають. На цьому заняття закінчено.

Прощаються один з одним посміхнувшись окинувши всіх поглядом кожен говорить «досвіданья».)

Заняття проводяться 2 рази на тиждень протягом трьох місяців. По завершенню занять проводиться контрольна діагностика дітей експериментальної та контрольної груп з метою виявлення впливу корекційно - розвиваючої програми на рівень тривожності дошкільників.


2.4 Аналіз результатів рівня тривожності після реалізації програми


Для повторного виявлення рівня тривожності у експериментальної і контрольних груп використовувалися такі методики:

Для дітей:

· Тест тривожності Р.Теммл, М.Доркі, В.Амен

· Спостереження за опитувальником для виявлення тривожності у дитини Г.П. Лаврентьєвої і Т.М. Титаренко.

Батькам пропонувалися:

· Опитувальник для виявлення тривожності у дитини Г.П. Лаврентьєвої і Т.М. Титаренко

Вихователям пропонувався:

· Опитувальник для виявлення тривожності у дитини Г.П. Лаврентьєвої і Т.М. Титаренко

Батьки

Результати повторного дослідження використовуючи опитувальник для виявлення тривожності у дитини Г.П. Лаврентьєвої і Т.М. Титаренко представлений батькам в таблиці 8.


Таблиця 8. опитувальник для виявлення тривожності у дитини Г.П. Лаврентьєвої і Т.М. Титаренко

Середня значеніеПоказателі тревожностіДо експеріментаПосле експеріментаВ баллахВ% У баллахВ% 4,826% 3,920%

За даними таблиці ми бачимо що до експерименту середні показники тривожності були 4,8 - це 26%. Після проведення корекційно - розвиваючої програми показники тривожності істотно знизилися до 3,9 балів, що відповідає 20%.


Таблиця 9. порівняльних результатів контрольної та експериментальної груп.

Середня значеніеПоказателі тревожностіДо експеріментаПосле експеріментаВ баллахВ% У баллахВ% Контрольна группа3,819% 3,718% Експериментальна группа5,737% 4,221%

Показники тривожності у контрольної групи практично не змінилися. А в експериментальній групі зміни істотні. З 5,7 до 4,2 балів. З 37% до 21%. Батьки дітей експериментальної групи відзначають, що діти стали більш упевнені в собі. Вони менше говорять про напружених ситуаціях і менше скаржаться на страшні сни.

Вихователь:


Назад | сторінка 15 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виявлення тривожності на основі двох вікових груп
  • Реферат на тему: Соціально-педагогічний комплекс як умова мінімізації особистісної тривожнос ...
  • Реферат на тему: Дослідження динаміки рівня тривожності у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дітей
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дітей при госпіталізації