більшість дітей в обох групах знаходяться на середньому рівні уявлень про форму предметів. Слід зазначити той факт, що при приблизно однакових результатах, середній бал результативності виконання завдань діагностики в контрольній групі вище на 1,5 бала, ніж в експериментальній групі. Кількість дітей з високим рівнем у контрольній групі становить 2 людини, а в експериментальній 1 людина. На низькому рівні в контрольній групі менше на одного випробуваного, ніж в експериментальній групі.
Показники, за якими виявилися відмінності між випробуваними контрольної та експериментальної груп послужили підставою для проведення цілеспрямованої педагогічної роботи з розвитку уявлень дітей експериментальної групи про форму предметів.
4.2 Визначення рівня розвитку уявлень про форму предметів у дітей контрольної та експериментальної груп на контрольному етапі експерименту
Метою контрольного експерименту було виявлення динаміки рівня розвитку уявлень про форму предметів у дітей. Для цього нами був проведений експеримент, аналогічний тому, що проводився на початку дослідження. Необхідно відзначити, що експеримент проводився з експериментальною і контрольною групою дослідження.
Результати контрольної діагностики в експериментальній і контрольній групах наведені в таблиці 3 і таблиці 4.
Таблиця 3 - Протокол обстеження дітей експериментальної групи
№ п пФамілія, ім'я ребенка№ заданіяСумма баллов123456789101112131415161Даша Д.2121121111211121212Саша П.1112111121111111183Женя П.2221222112112212264Анна К.1101112101111110145Андрей Р.2112211122111111216Аріна М.2111112111112112207Крістіна Н.2221222222112122288Діма З.1211121111212211219Женя Р.11111111111010101310Паша Х.01111010101110111111Даша Е. 22110011221111001612Коля П.11111221011120111713Діма Р.21111121121122112114Паша Н.22211211112112212315Ріта Н.12221222122022122616Марго Н11121101011221101617Маша В.22212211221121122518Ліза Д.11110011102112111519Назар Д.12222112001221112120Рома В.100111021120112115
Таблиця 4 - Протокол обстеження дітей контрольної групи
№ п пФамілія, ім'я ребенка№ заданіяСумма баллов123456789101112131415161Женя П.2211121112121212202Костя Л.1111121111111102173Степан К.2221222112121212264Маріна Д.1101011001110111115Алеся Р.2111212122121112236Ліза Ц.1110121111111111167Маша Л.2212222222212122298Наташа К.2111211111211212219Антон М.11111111111011111510Юля Ч.11011010111110111111Аня К. 12221222122022122612Паша Р.11110011221111001813Глеб Л.11100111121212122614Крістіна Р.21101111111010101315Даша К.21221220122022122416Міша Ф.11110112110111111517Ренат Н.21111121121122112118Аліна К.22211121011121112219Діма Б.11101111211200111520Костя Е.222122122111121124
Індивідуальна динаміка результативності контрольної діагностики в контрольній та експериментальній групах представлена ??на малюнку 2 і 3.
Рис. 2 - Індивідуальна динаміка розвитку рівня уявлень про форму предметів у дітей експериментальної групи
Рис. 3 - Індивідуальна динаміка розвитку рівня уявлень про форму предметів у дітей контрольної групи
Як видно з гістограм в експериментальній групі відбулися зміни. Особливо покращилися результати у чотирнадцяти дітей (70%). За підсумками діагностики їх загальний результат збільшився в середньому на 4,8 бала. У трьох дітей (15%) результат збільшився на два бали, в однієї дитини (5%) результат покращився на один бал, і у ще одну дитину результат залишився без змін.
Аналізуючи індивідуальні зміни в контрольній групі можна зробити висновок, що зміни в результатах на контрольному етапі експерименту відбулися у трьох дітей: у восьми дітей (40%) результат збільшився в середньому на 4.1, у чотирьох дітей (20%) результат покращився на два бали і в однієї дитини (5%) на один бал, у решти піддослідних (35%) результат залишився без змін.
Загальну картину розподілу дітей контрольної та експериментальної груп за рівнями можна побачити в таблиці 6 і таблиці 7.
Таблиця 5 - Результати контрольної діагностики в експериментальній групі
№ п пФамілія, ім'я ребенкаКол-во балловУровень1Даша Д.21С2Саша П.18С3Женя П.26В4Анна К.14Н5Андрей Р.21С6Аріна М.20С7Крістіна Н.28В8Діма З.21С9Женя Р.13Н10Паша Х.11Н11Даша Е. 16С12Коля П.17С13Діма Р.21С14Паша Н.23С15Ріта Н.26В16Марго Н16С17Маша В.26В18Ліза Д.15С19Назар Д.21С20Рома В.15С
Таблиця 6 - Результати контрольної діагностики в контрольній групі.
№ п пФамілія, ім'я ребенкаКол-во балловУровень1Женя П.20С2Костя Л.17С3Степан К.26В4Маріна Д.11Н5Алеся Р.23С6Ліза Ц.16С7Маша Л.29В8Наташа К.21С9Антон М.15С10Юля Ч.11Н11Аня К. 26В12Паша Р.18С13Глеб Л.26В14Крістіна Р.13Н15Даша К.24С16Міша Ф.15С17Ренат Н.21С18Аліна К.22С19Діма Б.15С20Костя Е.24С
В експериментальній групі четвер...
