заняття з формування адекватної самооцінки і мотивації досягнень, групові психокорекційні заняття з формування навичок спілкування.
Крім цього з батьками цього класу в листопаді місяці нами було проведено ще одне батьківські збори, де було розказано про підсумки тестування класу. Лікар - валеолог СРЦН прочитав лекцію на тему Здоров'я дитини у ваших руках raquo ;. У висновку батькам, що зазнають труднощі у вихованні своїх дітей і зіткнулися з пияцтвом своїх подружжя, порадили звернутися за допомогою до різних фахівців СРЦН.
Таким чином, в результаті другого етапу нами були використані різні психолого-педагогічні шляхи попередження алкоголізму в цьому класі, а саме:
§ превентивне освіту дітей і дорослих, з метою формування установки на здоровий спосіб життя через програму Здоровим бути і лекцію Здоров'я дитини у ваших руках raquo ;;
§ психологом проведена психокорекційна робота з дітьми групи ризику з профілактики адиктивної поведінки;
§ була запропонована психологічна допомога дітям із сімей, обтяжених алкогольною залежністю.
2.3 Результати експериментального дослідження з формування антиалкогольних установок у дітей молодшого шкільного віку
Для виявлення результатів експериментального дослідження використовувався та ж бесіда для дітей і спостереження, що і при проведенні дослідження на першому етапі. Результати представлені на діаграмі 2. Порівнявши показники діаграм 1 і 2 ,, можна зробити висновок про те, що у нас суттєво підвищився рівень антиалкогольних установок у дітей. Так в групу з високим рівнем можна віднести вже 53% учнів (було 12%). Тепер ці діти розуміють небезпеку алкоголю для свого здоров'я, у них сформовані уявлення про негативний вплив наркогенний речовин на організм людини. Крім того, для цієї групи дітей характерний високий рівень спілкування, вони швидко адаптувалися і впевнено триматися в колективі. Участь у формуючому експерименті допомогло дітям правильно організувати свій вільний час, отримати навички догляду за своїм організмом.
З 59% до 35% зменшилася група з другим рівнем формування антиалкогольних установок, до третьої групи, з низьким рівнем, після експерименту можна віднести лише двох дітей.
У дві останні групи увійшли діти з групи ризику і неблагополучних сімей. Хоча результатом роботи за програмою і окремих консультацій і занять з психологом стало зниження дітей з групи ризику raquo ;, для профілактики алкоголізму в цих групах буде потрібно більш тривала і комплексна робота, як з дітьми, так і з їх батьками. Це може бути робота психолога в школі, а також соціального педагога та валеолога СРЦН р Прокопьевска.
У цілому можна відзначити позитивний результат експерименту, що виразився не тільки в зростанні антиалкогольних уявлень у молодших школярів, розширенню уявлень про негативні наслідки їх вживання для організму, але і у пробудженні інтересу до власного організму і здоров'ю, прагнення до саморозвитку та самовдосконалення.
Отримані результати дозволяють нам зробити висновок, що гіпотеза нашого дослідження про те, що процес попередження алкоголізму у старших дошкільників та молодших школярів буде ефективним, якщо будуть використані превентивне освіту дітей і дорослих з метою формування здорового способу життя; психокорекційна робота дітьми групи ризику з профілактики адиктивної поведінки та психологічна допомога дітям із сімей, обтяжених алкогольною залежністю, повністю підтверджена.
Однак на цьому не слід зупинятися. Для формування повноцінної антиалкогольної установки у дітей необхідна постійна робота в цих напрямках протягом усіх років навчання, а не тільки в молодших класах. Крім школи та СРЦН в цьому процесі повинні брати участь і батьки дітей. Дорослі повинні зрозуміти, що від того наскільки здоровий їхня дитина, наскільки він зможе протистояти наркогенного впливу мікросередовища, залежить майбутнє їхньої дитини. Особливу увагу слід звернути на сім'ї, де батьки постійно вживають алкоголь. Дітям з цих сімей необхідно постійну увагу з боку педагогів і психолога. При необхідності ці сім'ї повинні бути поставлені на облік в СРЦН, де і батькам і дітям може бути надана кваліфікована допомога фахівців Центру.
Висновки на чолі 2
Отже, нами був проведений експеримент, в ході якого були виявлено рівень антиалкогольної установки у дітей класу, діти з неблагополучних сімей та діти з групи ризику raquo ;. На основі отриманих відомостей нами була розроблена і впроваджена програма Здоровим бути для превентивної освіти дітей. В ході занять використовувалися різні форми і методи їх проведення, відповідні молодшого шкільного віку. Особливий інтер...
