терористів.
Заняття 6. Тема: Попередження терористичних актів.
Профілактичний огляд території та приміщень
Такий огляд повинні проводити за встановленим графіком як мінімум дві людини (за принципом - що пропустить один, може помітити іншої). У той же час не рекомендується скупчуватися у великі групи. По можливості не користуватися радіопереговорних пристроями, щоб виключити випадкове спрацьовування радіокерованого ВУ, а щоб виключити спрацьовування ВУ з магнітним типом детонатора, не варто наближатися до підозрілого об'єкту з металевими предметами.
На відкритій території крім специфічних місць (для кожного конкретного об'єкта) в обов'язковому порядку оглядаються сміттєві урни, каналізаційні люки, зливні решітки, цокольні і підвальні ніші, сміттєзбірники, закриті кіоски, сараї, сторонні машини, розподільчі телефонні і електрощити, водозливні труби. Необхідно звертати увагу також на дерева, стовпи, стіни будівель, карнизи, дахи малоповерхових будівель і т. П.
Необхідно мати план обстежуваних приміщень, знати розташування кімнат, сходів, ніш, силових і телефонних комунікацій, вентиляції, каналізації. Це дозволяє заздалегідь припустити місця можливих закладок. Необхідно також мати комплект ключів від приміщень, шаф, ящиків столів і т. Д. Перед досмотрам бажано знеструмити зовнішнє електроживлення; якщо це з якої-небудь причини важко, то при огляді намагатися не включати додивлятися обладнання. Якщо є підозра на наявність ВУ, відкрити вікна і двері в обстежуваних приміщеннях для розосередження можливої ??вибухової хвилі. Необхідно уникати різких непродуманих рухів, особливо пов'язаних з пересуванням у просторі й відкриванням дверей, полиць, натисканням вимикачів і т. Д.
У приміщеннях особливу увагу потрібно приділити таким місцям, як підвісні стелі, вентиляційні шахти, внутрішні електрощитові і розподільні коробки, місця за батареями опалення, освітлювальні плафони, піддони сміттєпроводів, сміттєзбірники, ліфти, сходові клітки та інші замкнуті простору.
З метою запобігання вибухів і підпалів виробничих об'єктів і житлових будинків необхідно:
· встановити на підвалах і горищах міцні двері, надійні замки;
· встановити огородження, які виключають в'їзд автомобіля в будівлю (приміщення);
· зміцнити вхідні (під'їзні) двері, встановити переговорні пристрої (домофони) і засоби відеоспостереження;
· постійно перевіряти всі порожні приміщення в будівлі;
· оглядати і по можливості видаляти сторонні машини, що стоять на території об'єкта (у дворі будинку);
· познайомитися з працівниками сусідніх офісів (мешканцями будинку). Про підозрілих особистостей повідомити в правоохоронні органи;
· рекомендувати працівникам організації і співробітникам охорони завжди звертати увагу на незнайомих людей, розпитувати їх, по можливості перевіряти документи, записувати всіх відвідувачів;
· звертати увагу на будь дивні і незвичайні події та об'єкти.
2.3 Визначення ефективності програми підготовки учнів загальноосвітніх установ до дій у надзвичайних ситуаціях терористичного характеру
На констатирующем етапі науково-дослідної роботи було виявлено рівень знань учнів у контрольному та експериментальному класах. Для цього було проведено тестування за методикою А. Латчук оцінка знань учнів raquo ;. У тестуванні взяли участь 40 осіб, учнів 10-х класів. Контрольною групою обрані учні 10 А класу, а учні 10 Б - Експериментальної.
Рис. 1. Результати дослідження рівня знань учнів з питань тероризму на Експериментальне
Високий рівень знань показали 30 і 20 відсотків учнів в експериментальному і контрольному класі відповідно. Ці учні мають чітке уявлення про існування такої проблеми як тероризм. Середній рівень знань спостерігається у 30 відсотків учнів експериментального і контрольного класу. На жаль, 40 і 50 відсотків учнів володіють низьким рівнем знань з питань тероризму. Вони не мають чітких уявлень про дану проблему, що говорить про необхідність проведення додаткових занять по даній темі.
При вивченні рівень підготовленості до виживання в екстремальній ситуації. Було проведено тестування за методикою Н. Роуі і Е. Пілл готовність до виживання в екстремальній ситуації .
Було виявлено, що:
Рис. 2.Результати дослідження підготовленості до виживання в екстремальній ситуації на Експериментальне
Середній та високий рівні готовності показали 45 і 50 відсотків учнів в контрольн...
