виховання», 2000 - №8, с.20-21
Полонська Т.К.- Навчання іноземної мови дітей шестілітнього віку в условиях дитячого садка (на матеріалі англійської мови): Дис ... Канд. пед. наук - Умань, 1993
Полонська Т.К.- Навчання іноземної мови//Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку «Малятко».- К: Свенас - тисяча дев'ятсот дев'яносто три, с.124-136
Протасова Є.Ю.- Навчання іноземної мови дошкільнят//Іноземні мови в школі, 1990 - №1, С.38-42
Рубінштейн С.Л.- Основи загальної психології: У 2-х т. - Т.1.- М: Педагогіка.- 1989 - 488с.
Ушинський К.Д.- Рідне слово//«Журнал Міністерства народної освіти», 1 861
Чернякова О. - Малюк опановує іноземну мову//«Дошкільне виховання», 2001 - №1, с.22-23
Шишкова І.А., Вербовський М.Є.- Англійська для малят 4-6 років//під ред. Н. А. Бонк.- У: Росмен-Прес, 2006
Шкваріна Т.М.- Англійська мова для дітей дошкільного віку//В: Шкільний світ, 2009
Шкваріна Т. - Місце іноземної мови в освіті дошкільнят [мета, Завдання, принципи, Особливості навчання]//«Дошкільне виховання», 2010 - №1, с.12-14
Шкваріна Т. - Методи іншомовної освіти дітей дошкільного віку//«Іноземні мови», 2007 - №3, с.45-49
Шкваріна Т. - Навчання дошкільніків граматичний матеріалу з англійської мови//«Рідна школа», 2006 - №5, С.31-33
Шкваріна Т. - Навчання дошкільніків аудіювання и говоріння англійською мовою//«Рідна школа», 2007 - №1, с.51-53
Шкваріна Т. - Навчання дошкільніків лексики з англійської мови//«Рідна школа», 2005 - №11, С.44-47
Шкваріна Т. - Навчання дошкільніків англомовної вімові//«Рідна школа», 2005 - №6, С.61-63
Шкваріна Т. - Іноземна мова: структура ефективного навчання//«Дошкільне виховання», 2004 - №12, с.10-11
ДОДАТОК №1
Тема: My family and I
Цілі:
Освітня: вчитува дітей назіваті членів сім ї англійською мовою.
Практична: ввести в активний словник дітей лексико-граматичні структури: Please, show me .., It is a .., Who is this? This is a ...; вчитува правильно вімовляті звуки [th], [z], [a:], [t], [g].
розвиваючий: розвіваті фонематічній слух, формуваті вміння діалогічного и монологічного мовлення.
Виховна: виховувати дружелюбність, бажання вівчаті англійську мову.
Обладнання: зображення членів сім ї, лист, малюнки сім ї, лялька Королева Казка, Mr. Tongue.
Хід заняття
І. Вступна частина
. Привітання
Good morning, children!- Доброго ранку, діти!
ІІ. Основна частина
. Введення нового матеріалу
Stop talking!- Пріпініть розмови! To me!- Слухайте мене!
Королева Казка розповідає, показуючі великого листа: «Цей лист надійшов до нас від Вінні-Пуха, Який живе в Англии. ВІН запрошує нас до себе в Гості на літні канікули. Вісь две фотографии (на Аркуші Розміщено 2 малюнки). На першій - зображення Вінні-Пуха, на второй - его сім я: мама, тато, сестра, братик, дідусь и бабуся ».
Королева Казка (продолжает). Від что пишет ведмедик:
My name is Winnie the Pooh - Моє ім я Вінні-Пух.am a boy - Я хлопчік.live in England - Я живу в Англії.am five - Мені 5 років.can play, dance, sing - Я вмію играть, танцювати, співати.
Під другою фотографією такий текст:
This is my family - Це моя сім я.is my mother - Це моя мама.father - Мій тато.sister - Моя сестра.brother - Мій брат.grandmother - Моя бабуся.
My grandfather - Мій дідусь.
(Повторити з дітьми по 3 рази).
Королева Казка звертається до Вінні-Пуха:
Who is this?- Хто це? (3р.) Is my mother - Це моя мама.is this?- Хто це? Is my brother - Це мій брат.is this?- Хто це? Is my father - Це мій тато.is this?- Хто це? Is my grandmother - Це моя бабуся.is this?- Хто це? Is my sister - Це моя сестра.is this?- Хто це? Is my grandfather - Це мій дідусь.
Макети ляльок: мами, тата, бабусі, дідуся, сестри, брата для пальчикового театру.
Фонетічна зарядка .. Tongue пояснює вімову складних звуків.
I am a snake [th-th-th] - я змія. Вімовляється подібно до [z], но без голосу. Нельзя плутаті з Українським [з, с] .am an owl [a: -a: -a:] ??- я сова.
