а потім навчається частково її контролювати, засвоюючи інші варіанти своєї реакції на події. Сюди підходять деякі ігри, в яких програється та чи інша ситуація. p align="justify"> До других належать методи, які передбачають вираз агресивних імпульсів. Вихід агресії через дії або їх імітацію у грі - така форма більше проходить для групової корекції агресії. p align="justify"> Наведемо кілька методик, які можна ефективно використовувати для профілактики і корекції агресивної поведінки дітей.
Методика В«Наші почуттяВ».
Мета: за допомогою ознайомлення дітей з позитивними емоціями, вербальним і не вербальним спілкуванням, а так само отреагированием негативного досвіду, ми вчимо їх справлятися з агресією.
Матеріали: картки з назвою почуттів: радість, засмучення, образа, натхнення, страх, задоволення, гнів, сором, захоплення, вдячність, здивування, злість, відраза, полегшення, нетерпіння, переляк, зніяковілість, сум .
Процедура: запропонувати дитині розділити картки на дві групи, в якій одні почуття будуть позитивними, а в іншій, негативні. А потім постаратися разом придумати різні ситуації, в яких вони будуть проявлятися. Після цього, дати дитині завдання намалювати ті почуття, які йому найбільше подобаються, і розповісти чому. p align="justify"> Методика В«Маленький секретВ».
Мета: відновлення позитивного емоційного стану допомагає дітям позбавлятися від негативних імпульсів і агресивної поведінки. p align="justify"> Матеріали: аркуш паперу, кольорові олівці.
Процедура: В«Сядь зручніше, зроби 2 -3 глибокі вдихи, закрий очі. Зосередься і згадай своє улюблене місце, де ти любиш бути, де тобі спокійно і добре, якщо такого немає, придумай його. Звуки, кольору, навколишні предмети в цьому місці, які вони .... Пограй там деякий час. А тепер ще раз глибоко вдихни, обдивився, запам'ятай, відкрий очі. p align="justify"> Спробуй намалювати це місце, що ти представив В». Потім разом з дитиною обговорити картинку, про що він думав, на що це все схоже і т.д. p align="justify"> Час процедури: година - година двадцять. p align="justify"> Методика В«Мої емоціїВ».
Мета: рольове програвання життєвих ситуацій, вживання в роль. Виникаючі почуття і переживання вчать дітей шукати альтернативні варіанти поведінки, ніж агресія. p align="justify"> Матеріали: картон, дитячий конструктор, ляльковий театр, або звичайні іграшки (ведмедики, солдатики, ляльки, машинки і т.д.)
Процедура: Проводиться на прикладі казок, або разом з дитиною придумуються різні історії, де дитина придумує персонажів і наділяє їх певними якостями і поведінкою. Потім історії програються, їх можна записувати на камеру, а потім разом з дитиною переглядати і виділяти персонажів, на скільки їх задуманий образ вийшло передати, які якості цей образ підкреслювали, яким ...
