Додатку № 3.
Визначення загального рівня розвитку звуковимови
Для того, щоб мати загальне уявлення про стан звуковимови дітей ми визначили умовний рівень його розвитку, який обчислюється на основі середньої сумарної оцінки розвитку всіх обстежених сторін мовлення.
Таким чином, за результатами підсумкової оцінки дитина може бути віднесений до одного з чотирьох рівнів розвитку звуковимови:
бали - високий (умовна норма),
бали - вище середнього,
бали - нижче середнього.
бал - низький.
Результати констатуючого експерименту
Після проведення діагностики дітей, дані по кожному випробуваному були оброблені і зведені в таблицю (наводиться в Додатку № 5).
По кожному дитині був складений індивідуальний профіль (наводяться в Додатку № 4).
Результати обстеження артикуляторной моторики
У цілому показники обстеження артикуляторной моторики в експериментальній групі істотно нижче умовної норми.
В
Діаграма 1. Профіль обстеження артикуляторной моторики (середні значення), бали
Найбільш яскраво недостатність моторики артикуляційного апарату проявляється в труднощах перемикання з однієї артикуляції на іншу, зниженні і погіршенні якості артикуляційного руху, зниженні часу фіксації артикуляційної форми, зниженні кількості правильно виконаних рухів.
При обстеженні кінетичного орального праксису всі діти експериментальної групи не могли точно утримати артикуляционную позу. У всіх дітей відзначаються неточне виконання рухів, заміни одного руху іншим, швидка виснаженість при тривалому утриманні артикуляційної пози. При перемиканні мовних рухів перехід від одного стану до іншого здійснюється толчкообразно, з порушенням відтворення рухового ряду, з виникненням персевераций і перестановок. У Аліни І., Аріни О., Кістки Р. відзначається наявність гіперкінезів у вигляді тремтіння, тремору мови. При завданні потримати широкий, розпластаний мова (мова "лопатою") нерухомо тримати на нижній губі, утримуючи його протягом 5-7 секунд, діти не змогли зберегти стан спокою. З'явилося тремтіння і легкий ціаноз (посиніння кінчика язика). p align="justify"> При обстеженні динамічної координації артикуляційних рухів тільки одна дитина експериментальної групи зміг виконати завдання, хоча і з труднощами (Ваня О.). Інші діти виконували руху з помилками. Одна дитина (Аліна І.) не змогла виконати завдання. p align="justify"> Обстеження мімічної мускулатури показало наявність у більшості дітей незначних порушення тонусу мімічної мускулатури. Найбільш сильно виражене порушення м'язового тонусу мімічної мускулатури виявлена ​​тільки в однієї дитини (А...
