магається дати дітям, а насамперед тим, що саме вони взяли в процесі навчання. Учнем можна назвати не того, кого вчитель вчить, а того, хто у нього вчиться. p align="justify"> В«Учнівський блогВ» кінцевого результату уроку складається з наступного позицій.
1. Рівень самостійності, самодіяльності учнів на уроці.
2. Ставлення учнів до навчальної праці.
. Ставлення учнів до предмета, вчителю, один до одного.
. Об'єктивне спрямованість діяльності учнів на освіту та розвиток своєї особистості.
. Наявність в учнів пізнавального інтересу.
. Виховна та розвиваюча подвижка особистості, що виникла в ході уроку.
. Володіння учнями фактичного матеріалу і рівень його засвоєння. Знати досліджуваний матеріал - значить:
вміти осмислено і повністю його відтворювати;
вміти відтворювати його в скороченому вигляді;
вміти виділяти в матеріалі головні положення;
вміти роз'яснювати сутність засвоєних правил, виводити з інших теоретичних узагальнень;
вміти довести правильність і обгрунтованість засвоєних теоретичних положень;
-вміти відповідати на прямі і непрямі питання по досліджуваному матеріалу; вміти розчленовувати матеріал на смислові частини і складати його план в усному і письмовому вигляді;
вміти ілюструвати засвоєні теоретичні положення своїми прикладами і фактами;
вміти письмово відповідати на питання з вивченого матеріалу;
вміти застосовувати отримані знання на практиці, тобто вирішувати приклади і задачі, складати схеми, виконувати практичні завдання;
вміти встановлювати зв'язок вивченого матеріалу з раніше пройденим;
вміти переносити засвоєні знання на пояснення інших явищ і фактів;
вміти виділяти світоглядні та морально-естетичні ідеї у вивченому матеріалі, висловлювати з них своє ставлення. Таким чином, знати-це не означає зазубрити. Це означає осмислити і запам'ятати. p align="justify"> Таким чином, необхідно відзначити, що ефективність будь-якого уроку залежить від триєдиної мети. Правильно сформульовані цілі уроку визначають успішну організацію проведення уроку. p align="justify"> 2.2 Зміст навчального матеріалу - стрижень уроку
Зміст навчального матеріалу - це той фактичний матеріал і теоретичні положення, які підлягають засвоєнню учнями. Воно виступає в якості своєрідної матеріальної основи уроку, на базі якої здійс...
