ина в іграх пасивний, якщо біжить дитячого веселощів і шуму, губиться в колективі, замикається в собі. Як нам знайти підхід до такого малюкові, як правильно В«любитиВ» такої дитини? Як часто такі діти і без того страждають від неприйняття суспільства, від жорстокого байдужості, змушені додатково страждати від нерозуміння батьків. Від постійних підштовхувань, від засуджують нарікань від спроб насильно змусити їх активно грати і веселитися з іншими дітьми. p align="justify"> В«Замість того щоб зрозуміти, матері і тут жадають переробити, силою нав'язати те, що лише неспішно й обережно можна виробити в постійному зусиллі на шляху, засіяне досвідом безлічі невдач, зірваних спроб і хворобливих принижень. Всякий бездумний наказ тільки погіршує стан речей. Слова "йди пограй з дітьми" завдають йому не меншу шкоду, ніж "вистачить тобі грати з ними" В». [2]
І знову пан Доктор на стороні дитини і ставить високу планку для батьків і вихователів. Нам хочеться швидко і зручно, а він пропонує важкий, неспішний і обережний шлях. Пророкує безліч невдалих спроб і хворобливих принижень і прочиняє перед нами завісу, щоб в черговий раз показати яка це важка і відповідальна робота - любити дитину. p align="justify"> Любити дитину по Корчаку - це значить, не відноситься до нього із зневагою. Відсутність упередженого ставлення дозволить вихователю краще зрозуміти його почуття, прагнення, бажання, а, отже, і до дитячих ігор він буде ставитися з великим розумінням. Слід визнати правоту дитини, коли він вибирає з ким і в які ігри грати. Змиритися з тієї істинної, що якщо діти не хочуть грати за пропонованим їм сценарієм, якщо вони не активні, не проявляють інтересу, то це не їх вина, а непрофесіоналізм педагога. p align="justify"> Любити по Корчаку - це, перш за все, бути з дітьми чесними. В«Ми із захватом граємо роль безкорисливих опікунів, розчулюємося при думці про принесені нами жертви, ...В» [2] Але обдурити дитини неможливо і він без зусиль розкушує ці наші ролі. Спочатку вони пробують боротися з брехнею, але потім, побачивши всю безглуздість боротьби, самі починають водити нас за ніс, підкуповувати, обманювати. p align="justify"> В«Вони підкуповують нас проханням, вдячною посмішкою, поцілунком, жартом, слухняністю, підкуповують зробленими нам поступками, рідко і тактовно дають нам зрозуміти, що і у них є деякі права, інший раз беруть нас змором , а інший раз відкрито запитують: "А що я за це матиму?" В». [2]
Наше нечесне ставлення до дитини, служить першопричиною виникнення потаємним дитячої ненависті до деспотичної і, отже, несправедливою влади сильних і тому безвідповідальних.
І тут Корчак призводить невтішний психологічний портрет дорослого очима дитини доподросткового віку, який складається завдяки такому ставленню.
Дорослі не розумні.
У цьому віці дитина вже пішов від ілюзій про всезнаючого дорослому. Він починає здогад...
