lign="justify">. Організація різноманітної, цікавої дітям діяльності, спрямованої на їх сенсорно-математичний розвиток.
У даній програмі закладено знайомство дітей із сенсорними еталонами, які є зразками основних різновидів кожної властивості: 5, потім 7 кольорів спектру, 5 геометричних форм, 3 градації величини.
Початковий етап навчання - це ознайомлення дітей із сенсорними еталонами. При знайомстві з основними зразками діти зіставляють різні еталони між собою, підбирають однакові, запам'ятовують їх назви. Потім відбувається більш тонка диференціація засвоюваних еталонів: знайомство з відтінками колірних тонів; варіантами геометричних форм, що розрізняються пропорціями, окремими параметрами величини. З'являються чіткі уявлення про різновиди кожного властивості. Все це дає можливість засвоїти системні зв'язки і залежності між різновидами властивостей: розташування кольорів у спектрі, результати їх змішання, послідовність светлотний відтінків, послідовність наростання і зменшення величини, угруповання геометричних форм. p align="justify"> Програма розрахована на два заняття на тиждень, тривалістю 15-20 хв кожне.
Навчальний план сенсорно-математичного розвитку дітей раннього віку
№ СодержаниеКоличествоДлительность1Занятия1 раз на неделю8-10 мінут2Дідактіческіе ігри та упражненія2 рази на День5-10 мінут3Індівідуальная работаЕжедневно5-10 мінут4Самостоятельная пізнавальна діяльність дітей, у спеціально організованою розвиваючої среде.В відповідно до режиму і планом работиНа розсуд педагога5Ігри-експеріментірованіе4 рази на месяц10-15 мінут6Развлеченія1 раз на квартал15-20 хвилин
Зміст програми являє собою систему проведення занять пізнавального сенсорно-математичного змісту, систему дидактичних ігор, їх планування в режимі дня.
СЕНТЯБРЬ1Учіть дітей співвідносити предмети за кольором; познайомити з поняттям - В«круглийВ». Формувати уявлення про протяжності предметов.Лісти папери, з наклеєними на них смужками, червоного і жовтого кольору. За три картинки в зображення предметів червоного і жовтого кольорів, по одному червоному або жовтому кульці на кожну дитину: дві коробки червона і желтая2Познакоміть дітей з квадратом; закріпити вміння розрізняти і називати кольори червоний, синій, зелений; вчити співвідносити предмет з його контуром на папері шляхом наложенія.Матрешкі за кількістю дітей. Листи паперу з контурами червоного кола діаметром 6 см, зеленого квадрата 6:6, синього прямокутника 6:3, вирізані з паперу кола, квадрати, прямокутники, відповідні за розміром і кольором, зображеним на малюнку чисті аркуші паперу, зелені карандаші3Учіть дітей співвідносити фігуру певної форми (коло з предметом такої ж форми - м'яч); вчити орієнтуватися в реальному просторі та на аркуші паперу; будувати граматичні конструкції з прийменником "у" і "на"; вести поняття великий, маленькі...
