"justify"> для педагогів зі стажем роботи від 6 до 20-и років, актуальний незалежно - домінуючий стиль. У цій віковій групі ми виявили стрибок, педагоги до 10-и років роботи прагнуть до авторитарності, після 11-и років роботи бачать ідеальним - співпрацює стиль;
педагоги зі стажем більше 20-и років, володіють альтруїстичним типом міжособистісних відносин, в актуальному і ідеальному уявленні "Я - образу".
У нормі зазвичай немає значних розбіжностей між "Я" актуальним і ідеальним. Помірне розбіжність або, неповний збіг є умовою зростання особистості, її самовдосконалення. p align="justify"> На підставі отриманих результатів ми робимо висновки: 1) виявлено тенденції впливу зростання стажу роботи, на зближення ідеального і реального професійних "Я - образів" педагогів за шкалами авторитарність, альтруїстична, співробітництво; 2) за шкалою незалежно - домінуючий, тенденція зближення ідеального і реального професійних "Я - образів" освітян є домінуючою після 11 - і років роботи і вище.
Таким чином, виявлена ​​тенденція, що зі збільшенням стажу робота, "Я ідеальний образ" наближається до "Я реального". Неузгодженість між образами "Я реальний" і "Я ідеальний" дає імпульс професійному зростанню. br/>
ВИСНОВОК
Педагогічна майстерність більшою мірою залежить від особистих якостей педагога, а також від його знань і умінь. Кожен педагог - це особистість. Особистість педагога, її вплив на вихованця величезна, її ніколи не замінить педагогічна техніка. Всіма сучасними дослідниками наголошується, що саме любов до дітей слід вважати найважливішою особистісної та професійної рисою педагога, без чого не можливе ефективна педагогічна діяльність. Підкреслимо також важливість самовдосконалення, саморозвитку, бо вчитель живе до тих пір, поки він вчиться, як тільки він перестає вчитися, у ньому вмирає вчитель. Професія педагога вимагає всебічних знань, душевної безмежної щедрості, мудрої любові до дітей. Враховуючи збільшений рівень знань сучасних учнів, їх різноманітні інтереси, педагог і сам повинен всебічно розвиватися: не тільки в області своєї спеціальності, але і в області політики, мистецтва, загальної культури, має бути для своїх вихованців високим прикладом моральності, носієм людських достоїнств і цінностей . Вивчаючи відповідність уявлень батьків, учнів і вчителів образу ідеального педагога, ми прийшли до висновку, що думки педагогів, батьків та учнів відповідають образу ідеального вчителя . З аналізу даних випливає, що сучасний педагог повинен: мати глибокі професійні знання, пропагувати здоровий спосіб життя; бути чесним, уважним, комунікабельним; володіти організаторськими здібностями; бути терпимим. Бажаний вік вчителя - від 35 до 50 років, бажаний стать - жіноча. Також варто відзначити такі якості, як рівне ставлення до всіх учнів, володіння твердою волею, акт...
