нші намеренья, тобто його ставлення до свого майбутнього. Одна з обов'язкових потреб людини - визначення свого місця в житті, усвідомлення своєї особистої значущості, власного Я. Багато психологів підкреслюють, що розвитку особистості, перш за все, сприяє здійснення завдань майбутнього. В«Спрямованість особистості на надмірно конкретне майбутнє може з великою часткою ймовірності викликати розвиток депресивного стану - або в результаті недосяжності мети, поставленої в настільки конкретній формі, або внаслідок внутрішньої спустошеності після досягнення вузької мрії життя [17, с.47]В». p align="justify"> На кожному віковому етапі життя дитина вимагає особливого підходу. Перехід від одного вікового етапу до іншого характеризується, перш за все, зміною провідної діяльності і виникненням на базі цього нових особистісних утворень, з якими пов'язані всі інші особливості даного періоду розвитку [5, с.12]. У підлітковому віці формуються такі психологічні новоутворення, як підсвідома регуляція своїх вчинків, вміння враховувати почуття, інтереси, бажання і характер інших людей і орієнтуватися на них при організації своєї поведінки. Але ці новоутворення не виникають самі по собі, вони - результат навчання і виховання дитини на попередніх щаблях онтогенезу. Для того, щоб дитина могла враховувати в своїй поведінці почуття, інтереси і бажання інших людей, він повинен навчитися спочатку співпереживати близьким, оточуючим його. p align="justify"> У психологічній літературі при вивченні проблеми психічного розвитку вихованців інтернатних установ дуже часто зустрічається термін В«деприваціяВ».
І.А. Фурманов відзначає, що одним з факторів, що впливають на виникнення різного роду психологічних проблем у дітей, є позбавлення і втрати. Позбавлення - це відсутність необхідних засобів для досягнення мети чи задоволення потреби. Втрати - це втрата предметів чи об'єктів, раніше що задовольняють потреби. p align="justify"> Термін В«деприваціяВ» сьогодні широко використовується в психології. Він запозичений з англійської мови і означає позбавлення або обмеження можливостей задоволення життєво важливих потреб. p align="justify"> Коли говорять про депривації, мають на увазі таке незадоволення потреб, що відбувається в результаті відділення людини від необхідних джерел їх задоволення, яке має для нього згубні наслідки. Істотна саме психологічна сторона цих наслідків: незалежно від того обмежена чи моторика людини, відлучений він від культури та соціуму, позбавлений чи з раннього дитинства материнської любові - прояви депривації психологічно схожі. Тривожність, депресія, страх, інтелектуальні розлади - ось найбільш характерні риси так званого депріваціонного синдрому. Симптоматика психічної депривації може охоплювати весь спектр можливих порушень: від легких порушень до дуже грубих уражень розвитку інтелекту й особистості [11, c.5]. p align="justify"> Психічне, і особливо, особистісний розвиток вихованців інтернатних установ обу...
