каВ», В«супницяВ». Іменник В«солонкаВ» не назвав ні одна дитина. p> Більше легкими для дітей виявилися іменники В«салатницяВ», В«попільничкаВ», В«соусницяВ».
В«МильницяВ», В«цукорницяВ» утворили майже всі діти.
Можна зробити висновок, що діти з ОНР не можуть у утворенні іменників, які зустрічаються в мові рідше. У той час як найбільш поширені іменники утворюють правильно. p> Дослідження словотвору іменників зі значенням одиничності.
Найбільші труднощі у всіх обстежуваних дітей викликало завдання на словотвір іменників зі значенням одиничності. Часто відзначався відмова від виконання завдання. p align="justify"> Замість суфікса-інк-діти із загальним недорозвиненням мови утворювали іменники використовували інші:
В«ницьВ» - б усеніца, пес очніца, п ильніца, гір охніца, виногр адніца, кр упніца, жемчун іца, ворсн іца
ін-ж емчіна, д ождіна, круп ина , гір охинею, ворс іна, жемч вечері,
до - п илька, виногр адка, снеж ок , крупка
ик д ождік,
єк - ​​пес очек, гір Ошека,
ок-снеж ок
ичк - круп Ічка,
иц - ворс іца, ж емчіца, круп іца
ОЧК - у орсочка, б усочка
нич + иц - крупн ічіца
ін + иц - виногр адініца
єчк - ворс ечка
Крім того, діти із загальним недорозвиненням мови не завжди правильно утворювали слова за допомогою суфікса, зберігаючи кореневу згідну незмінною - інк - (пес очінкі), додаючи зайвий суфікс (дощ інка).
Частина дітей діти просто повторювали задане слово.
Деякі діти додавали закінчення В«аВ» до заданого слова, намагаючись поставити в жіночий рід іменник чоловічого роду (жемч уга)
...
