особистісно-орієнтованого характеру будь-якого колективного справі, В«орієнтованого на розвиток бажання і вміння себе усвідомлювати і виявляти як особистість у кожного учасника справиВ». У такій логіці колективна справа розглядається як В«спеціально організована ситуація для допомоги в розвитку кожного школяраВ» [8, c. 80]. p align="justify"> Для цього робиться акцент на деякі прийоми на всіх етапах організації та проведення колективної творчої діяльності.
Наприклад:
Постановка при спілкуванні з дітьми цілей діяльності та вибору справи питаннями типу: В«навіщо це треба - нам, тобі, мені?В»: В«чи допоможуть ці справи нам щось у собі змінити, розвинути, удосконалювати ? :
Право дітей на обгрунтований вибір, в яких справах брати участь, в яких ні;
Підкреслена авторство ідей і пропозицій при колективному плануванні діяльності;
Підкреслення цінності всіх ідей, в тому числі і не прийнятих;
Доручення як групові, так і підкреслено індивідуальні;
Максимальна різноманітність та індивідуалізація доручень, аж до введення спеціальних ролей для конкретних школярів;
Акцент на добровільність участі у всіх справах;
Публічне визнання досягнень і внеску кожного в загальну справу;
При аналізі колективної творчої діяльності: постановка питань типу В«що дало тобі участь у справі?В», В«які почуття і думки у тебе викликала справа?В», В«кому б ти хотів сказатиВ« дякую В»?В» ; виявлення особистих точок зору і оцінок; різні форми вираження оцінок та ін
Таким чином, в сучасних умовах колективна творча діяльність виконує два завдання:
. Розвиває відносини в колективі;
. Дозволяє педагогу допомагати окремим школярам у їх розвитку та самоактуалізації [16, с. 146]. p align="justify"> Важливою формою роботи педагога з групою дітей є класні збори, де діти вчаться демократії, спілкування, співробітництва, самостійності та відповідальності.
Головне призначення класного зборів - обговорення питань життя колективу, проблем, що виникають в організації діяльності учнів класу. Головна функція класного зборів - стимулююча і організуюча. Результатом його роботи є конкретні рішення, спрямовані на позитивні перетворення в колективі. p align="justify"> Класне збори розподіляє доручення, обирає представників до органів учнівського колективу.
Класне збори може бути присвячене одній проблемі, але можливо і обговорення низки організаційних питань. Тематика класних зборів підказується проблемами, що виникають в колективі. Важливо, щоб в плануванні зборів брали участь самі учні і під керівництвом класного керівника. p align="justify"> Класне збори - це форма роботи учнівського колективу, для...
